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大学生认同与内化思想政治理论研究--基于心理学视角

摘要第3-4页
Abstract第4页
绪论第7-16页
    第一节 研究缘起及意义第7-8页
        一、研究缘起第7页
        二、研究意义第7-8页
    第二节 国内外研究综述第8-15页
        一、国外研究第8-12页
        二、国内研究第12-15页
    第三节 研究内容、方法及创新第15-16页
        一、研究内容第15页
        二、研究方法第15页
        三、创新与不足第15-16页
第一章 大学生认同与内化思想政治理论的心理学研究概况第16-34页
    第一节 基本概念厘定第16-29页
        一、思想政治理论第16-18页
        二、认同第18-24页
        三、内化第24-29页
    第二节 认同与内化的一般心理特征第29-31页
        一、个体性与社会性第29-30页
        二、被动性与自觉性第30页
        三、可塑性与共存性第30-31页
        四、内隐性与外显性第31页
    第三节 认同与内化的一般心理过程第31-34页
        一、反应与认知阶段第31-32页
        二、理解与选择阶段第32页
        三、融合与建构阶段第32-33页
        四、体验与强化阶段第33-34页
第二章 大学生认同与内化思想政治理论的现实心理状态第34-49页
    第一节 积极反应第37-44页
        一、学习动机受到激发第37-39页
        二、情感选择得到引导第39-41页
        三、自主意识不断强化第41-44页
    第二节 消极反应第44-49页
        一、求成欲望强烈,功利至上普遍第44-45页
        二、迷茫心理尚存,实践惰性明显第45-46页
        三、认知深度不足,思辨能力薄弱第46-49页
第三章 大学生认同与内化思想政治理论的影响因子分析第49-56页
    第一节 外部环境因素第49-52页
        一、家庭的伦理教育存在缺失第49页
        二、高校的培养实力存在差异第49-50页
        三、科技的驱动作用存在风险第50-51页
        四、社会的精神指引存在不足第51页
        五、国家的法治建设存在短板第51-52页
    第二节 个体心理因素第52-56页
        一、个体的利益寻求满足第52-53页
        二、个体的情感有待调整第53页
        三、个体的意识逐渐觉醒第53-54页
        四、个体的道德觉识有限第54页
        五、个体的信念正在确立第54-56页
第四章 提高大学生认同与内化思想政治理论实效的策略第56-67页
    第一节 “事实——价值”的全程导向第56-58页
        一、化用生活语言,彰显思想政治理论之真第56-57页
        二、重视思辨性质,突出思想政治理论之善第57-58页
        三、升华哲学价值,展示思想政治理论之美第58页
    第二节 加强心理疏导,锻造理性思维第58-62页
        一、掌握心理动态,理顺认知过程第59-60页
        二、借助良性刺激,引导行为实践第60-62页
    第三节 加强人文关怀,培育健康心态第62-67页
        一、激发内在潜质,巧用人格制衡第62-64页
        二、重视合理需求,强化精神指引第64-67页
结语第67-68页
参考文献第68-72页
附录第72-75页
致谢第75-76页
个人简介及攻读硕士学位期间论文发表情况第76页

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