中文摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
引言 | 第10-11页 |
1. 文献综述 | 第11-21页 |
1.1 态度及其测量 | 第11-17页 |
1.1.1 态度测量的方法 | 第11-14页 |
1.1.2 国外关于态度测量中李克特量表的相关研究 | 第14-15页 |
1.1.3 国内关于态度测量中李克特量表的相关研究 | 第15-17页 |
1.2 卷入度 | 第17-21页 |
1.2.1 卷入水平的测量 | 第18-20页 |
1.2.2 国外关于卷入度的相关研究 | 第20页 |
1.2.3 国内关于卷入度的相关研究 | 第20-21页 |
2. 问题提出 | 第21-22页 |
2.1 以往研究的不足 | 第21页 |
2.2 研究意义 | 第21-22页 |
3. 研究过程 | 第22-30页 |
3.1 研究目的与假设 | 第22-23页 |
3.2 研究设计 | 第23页 |
3.3 研究工具 | 第23-28页 |
3.3.1 问卷编制过程 | 第23-28页 |
3.3.2 问卷构成及计分 | 第28页 |
3.4 取样 | 第28-30页 |
3.4.1 纸质问卷 | 第28-29页 |
3.4.2 网络问卷 | 第29页 |
3.4.3 问卷筛选及预处理 | 第29-30页 |
4. 结果分析 | 第30-44页 |
4.1 李克特5点量表两种文字表达方式对态度测量结果影响的差异检验 | 第30-32页 |
4.2 李克特5点量表两种文字表达方式与其他3种表达方式的逐一对比 | 第32-43页 |
4.2.1 李克特7点表达方式与李克特5点量表两种文字表达方式的比较 | 第32-35页 |
4.2.2 李克特5点量表数值表达方式与两种文字表达方式的比较 | 第35-39页 |
4.2.3 模糊表达方式与李克特5点量表两种文字表达方式的比较 | 第39-43页 |
4.3 不同学生群体的态度测量结果的比较 | 第43-44页 |
5. 讨论 | 第44-48页 |
5.1 研究结果的讨论 | 第44-46页 |
5.1.1 极端与非极端两种文字表达方式对态度测量结果的影响 | 第44页 |
5.1.2 卷入度对态度测量结果的影响 | 第44-45页 |
5.1.3 表达方式与卷入度对态度测量结果影响的交互作用 | 第45-46页 |
5.1.4 不同学生群体的态度测量结果的比较 | 第46页 |
5.2 研究的局限与展望 | 第46-48页 |
5.2.1 研究的局限 | 第46页 |
5.2.2 展望 | 第46-48页 |
6. 结论 | 第48-49页 |
参考文献 | 第49-53页 |
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第53-54页 |
附录 | 第54-79页 |
后记 | 第79页 |