摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
绪论 | 第8-15页 |
一、研究背景、目的和意义 | 第8-10页 |
二、研究现状、内容和方法 | 第10-13页 |
三、研究难点、主要创新和不足 | 第13-15页 |
第一章 党的十八大以来习近平高校思想政治教育思想的形成依据 | 第15-26页 |
第一节 习近平高校思想政治教育思想的理论依据 | 第15-20页 |
一、马克思主义经典作家的相关论述 | 第15-16页 |
二、马克思主义中国化思想政治教育理论 | 第16-19页 |
三、中国优秀传统文化中的思想价值元素 | 第19-20页 |
四、国外高校思想政治教育理论 | 第20页 |
第二节 习近平高校思想政治教育思想的时代依据 | 第20-24页 |
一、经济全球化深入发展的世界新形势 | 第20-22页 |
二、改革开放更加深入化的实践新境遇 | 第22页 |
三、信息网络化迅猛发展的技术新变革 | 第22-24页 |
第三节 习近平高校思想政治教育的实践依据 | 第24-26页 |
一、客观照应:高校思想政治工作面临的新形势 | 第24-25页 |
二、主观实践:习近平的主体实践经历 | 第25-26页 |
第二章 党的十八大以来习近平高校思想政治教育思想的理论体系 | 第26-51页 |
第一节 高校思想政治教育的目标任务 | 第26-28页 |
一、立德树人是高校思想政治教育的根本任务 | 第26-27页 |
二、实现全面发展是思想政治教育的具体目标 | 第27-28页 |
第二节 高校思想政治教育的主要内容 | 第28-33页 |
一、以“中国梦”为核心的理想信念教育 | 第29-30页 |
二、培育与践行社会主义核心价值观教育 | 第30-31页 |
三、加强中华民族优秀传统文化教育 | 第31页 |
四、加强党史国史和形势任务政策教育 | 第31-33页 |
第三节 关于高校思想政治教育的基本原则 | 第33-37页 |
一、坚持党性和人民性相结合的原则 | 第33-34页 |
二、坚持传承和创新相结合的原则 | 第34-35页 |
三、坚持借鉴和坚守相统一的原则 | 第35页 |
四、坚持全员参与统筹兼顾的原则 | 第35-36页 |
五、坚持团结鼓劲正面宣传的原则 | 第36-37页 |
第四节 关于高校思想政治教育的主要方法 | 第37-43页 |
一、强调运用唯物辩证法的思维方法 | 第37-38页 |
二、强调以实践育人的知行合一法 | 第38-40页 |
三、强调网络思想政治教育的方法 | 第40-42页 |
四、强调以榜样育人的典型示范法 | 第42-43页 |
第五节 关于高校思想政治教育的有效载体 | 第43-51页 |
一、高校思想政治理论课 | 第43-46页 |
二、高校网络信息化建设 | 第46-48页 |
三、教育与社会实践活动 | 第48-51页 |
第三章 党的十八大以来习近平高校思想政治教育思想的条件保证 | 第51-59页 |
第一节 政治保障——高校党建工作 | 第51-54页 |
一、落实高校党委在思想政治教育中的主体责任 | 第51-53页 |
二、意识形态建设是思想政治教育的重要内容 | 第53-54页 |
第二节 队伍保障——建强高校思想政治工作队伍 | 第54-57页 |
一、重视师资建设,培育高校思想政治专业教师 | 第55页 |
二、坚持树德为先,加强高校思想政治工作队伍师德建设 | 第55-56页 |
三、增强工作定力,重视高校思想政治工作队伍理想信念教育 | 第56-57页 |
四、注重实践锻炼,培育高校思想政治工作队伍实践经验 | 第57页 |
第三节 科学体系保障——加强高校思想政治教育学科和教材建设 | 第57-59页 |
一、加强高校思想政治教育的学科建设 | 第57-58页 |
二、加强高校思想政治教育的教材建设 | 第58-59页 |
第四章 党的十八大以来习近平高校思想政治教育思想的时代特征及价值 | 第59-65页 |
第一节 习近平高校思想政治教育思想的时代特征 | 第59-61页 |
一、发现问题,有的放矢 | 第59页 |
二、理念创新,与时俱进 | 第59-60页 |
三、脚踏实地,求真务实 | 第60页 |
四、科学系统,理论升华 | 第60-61页 |
第二节 习近平高校思想政治教育思想的理论价值 | 第61-63页 |
一、进一步巩固思想政治教育的生命线地位 | 第61-62页 |
二、进一步丰富中国共产党高校思想政治教育思想 | 第62页 |
三、为高校思想政治教育学科的建设提供了理论指导 | 第62-63页 |
第三节 习近平高校思想政治教育思想的实践价值 | 第63-65页 |
一、为实现中华民族伟大复兴提供精神动力和人才支持 | 第63-64页 |
二、为高校大学生的思想政治教育工作提供行动指南 | 第64-65页 |
结语 | 第65-66页 |
参考文献 | 第66-70页 |
致谢 | 第70页 |