共治与善治:美国大学章程研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、导论 | 第11-18页 |
| (一) 问题缘起 | 第11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 学理意义 | 第11-12页 |
| 2. 实践意义 | 第12页 |
| (三) 概念界定 | 第12-14页 |
| 1. 大学章程 | 第12-13页 |
| 2. 共治 | 第13页 |
| 3. 善治 | 第13-14页 |
| (四) 文献综述 | 第14-16页 |
| 1. 大学章程历史沿革研究 | 第14页 |
| 2. 美国大学章程文本研究 | 第14-15页 |
| 3. 美国大学章程特质研究 | 第15页 |
| 4. 美国大学章程研究述评 | 第15-16页 |
| (五) 研究框架 | 第16页 |
| (六) 研究方法 | 第16-18页 |
| 1. 文献研究法 | 第16-17页 |
| 2. 历史研究法 | 第17页 |
| 3. 比较研究法 | 第17页 |
| 4. 个案研究法 | 第17-18页 |
| 二、历史流变:美国大学章程发展脉络 | 第18-26页 |
| (一) 殖民地时期美国大学章程的肇始 | 第18-20页 |
| 1. 殖民地学院相继创立 | 第18-19页 |
| 2. 大学章程治理的草创肇始 | 第19-20页 |
| (二) 建国初期美国大学章程的完善 | 第20-21页 |
| 1. 公立大学的初步创立 | 第20-21页 |
| 2. 大学章程治理的日臻完善 | 第21页 |
| (三) 南北战争后美国大学章程的变革 | 第21-23页 |
| 1. 研究型大学的创生 | 第22-23页 |
| 2. 大学章程治理的转折变革 | 第23页 |
| (四) 二战后美国大学章程的成型 | 第23-26页 |
| 1. 高等教育步入大众化阶段 | 第24页 |
| 2. 大学章程治理的逐步成型 | 第24-26页 |
| 三、现状解读:美国大学章程文本分析 | 第26-41页 |
| (一) 美国大学章程的法律基础 | 第26-27页 |
| 1. 美国大学章程的法律性质 | 第26-27页 |
| 2. 美国大学章程的法律效力 | 第27页 |
| (二) 美国大学章程的制定修改机制 | 第27-29页 |
| 1. 私立大学章程的制定修改机制 | 第27-28页 |
| 2. 公立大学章程的制定修改机制 | 第28页 |
| 3. 公私合营大学章程的制定修改机制 | 第28-29页 |
| (三) 美国大学章程的文本与主体 | 第29-35页 |
| 1. 美国大学章程的文本架构 | 第29-33页 |
| 2. 美国大学章程的权利主体 | 第33-35页 |
| (四) 美国大学章程的治理结构 | 第35-41页 |
| 1. 美国大学章程的内部治理结构 | 第35-38页 |
| 2. 美国大学章程的外部治理关系 | 第38-41页 |
| 四、善治视域:现代大学章程治理特质 | 第41-47页 |
| (一) 合法性:大学章程制定实施性质合法形式合法 | 第41-42页 |
| (二) 完整性:大学章程文本涵盖内容全面条款完备 | 第42-43页 |
| (三) 有效性:大学章程权力规制相互制衡相辅相成 | 第43-44页 |
| (四) 回应性:大学章程对外部关系保持较高敏感度 | 第44-45页 |
| (五) 参与性:大学章程学术治理满足各方利益诉求 | 第45-47页 |
| 五、导引趋向:中国大学章程发展路径 | 第47-50页 |
| (一) 合理规制大学权力,治理结构均衡化 | 第47-48页 |
| (二) 贯彻大学章程实施,增强文本实效性 | 第48页 |
| (三) 规范外部参与路径,呈现治理回应性 | 第48-49页 |
| (四) 注重大学学术本质,学术治理民主化 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
