| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-13页 |
| 1.1.1 国家对学校体育发展十分的重视 | 第11页 |
| 1.1.2 小学生进行体能训练的必要性和重要性 | 第11页 |
| 1.1.3 小学课程中体能训练的缺乏性 | 第11-12页 |
| 1.1.4 体能训练对促进学生身心健康发展具有重要作用 | 第12页 |
| 1.1.5 大幅度提高小学生体质健康水平刻不容缓 | 第12-13页 |
| 1.2 选题意义 | 第13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 实际意义 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 相关概念的界定及延伸 | 第13-15页 |
| 2.1.1 体能 | 第14页 |
| 2.1.2 体能训练 | 第14页 |
| 2.1.3 小学体能训练 | 第14-15页 |
| 2.1.4 身体素质发展敏感期 | 第15页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第15-19页 |
| 2.3 国外研究现状 | 第19-20页 |
| 3.研究对象与方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究思路 | 第20页 |
| 3.2 研究对象 | 第20-21页 |
| 3.2.1 成都市青羊区少城小学的1-6年级学生 | 第20-21页 |
| 3.2.2 小学生体能训练设计的训练内容和训练手段与方法 | 第21页 |
| 3.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.3.2 专家访谈法 | 第21-22页 |
| 3.3.3 实验法 | 第22页 |
| 3.3.4 数理统计法 | 第22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-56页 |
| 4.1 小学生体能训练方案设计 | 第22-30页 |
| 4.1.1 体能训练的指导原则 | 第22-25页 |
| 4.1.2 小学生体能训练内容设计 | 第25-30页 |
| 4.2 小学生体能训练方案实施 | 第30-42页 |
| 4.2.1 小学生体能训练方法与手段 | 第31-39页 |
| 4.2.2 体能训练进度 | 第39-40页 |
| 4.2.3 体能训练的时间 | 第40-42页 |
| 4.3 体能训练实践效果与分析 | 第42-55页 |
| 4.3.1 实验班与对照班实验前各项数据对比分析 | 第42-45页 |
| 4.3.2 实验班实验前后各项数据对比分析 | 第45-49页 |
| 4.3.3 对照班实验前后各项数据对比分析 | 第49-51页 |
| 4.3.4 对照班与实验班实验后各项数据对比分析 | 第51-55页 |
| 4.4 小学生体能训练的影响因素 | 第55-56页 |
| 4.4.1 器材、场地设施不完善以及天气变化等因素的影响 | 第55页 |
| 4.4.2 学生的主观意识对体能训练实践的影响 | 第55-56页 |
| 4.4.3 各年级体能训练实践数据的误差 | 第56页 |
| 5 结论与建议 | 第56-58页 |
| 5.1 结论 | 第56-57页 |
| 5.2 建议 | 第57-58页 |
| 6 参考文献 | 第58-61页 |
| 7 致谢 | 第61-62页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第62-63页 |
| 附件 | 第63-77页 |
