| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第11-17页 |
| （一）选题缘由和意义 | 第11-12页 |
| 1．选题缘由 | 第11页 |
| 2．选题意义 | 第11-12页 |
| （二）国内外研究综述 | 第12-15页 |
| 1．国内研究综述 | 第12-15页 |
| 2．国外研究综述 | 第15页 |
| （三）研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 1．研究思路 | 第15-16页 |
| 2．研究方法 | 第16页 |
| （四）创新之处 | 第16-17页 |
| 二、当代大学生长征精神培育相关概述 | 第17-24页 |
| （一）当代大学生长征精神培育相关概念界定 | 第17-18页 |
| 1．长征精神 | 第17页 |
| 2．长征精神培育 | 第17-18页 |
| 3．大学生长征精神培育 | 第18页 |
| （二）当代大学生长征精神培育的理论依据 | 第18-21页 |
| 1．马克思关于唯物辩证法中意识能动性理论 | 第18页 |
| 2．长征精神的中国优秀传统文化溯源 | 第18-20页 |
| 3．中国共产党关于长征精神的相关论述 | 第20-21页 |
| （三）在当代大学生中培育长征精神的意义 | 第21-24页 |
| 1．有助于促进大学生成长成才 | 第22页 |
| 2．有助于加强和改进高校思想政治教育 | 第22-23页 |
| 3．有助于为实现伟大的中国梦提供精神动力 | 第23-24页 |
| 三、当代大学生长征精神培育的现状及存在问题原因分析 | 第24-31页 |
| （一）当代大学生长征精神培育取得的成效 | 第24页 |
| （二）当代大学生长征精神培育存在的问题 | 第24-26页 |
| 1．长征精神培育理念有待提升 | 第25页 |
| 2．长征精神培育环境有待优化 | 第25-26页 |
| 3．长征精神培育内容时代特色不够鲜明 | 第26页 |
| 4．长征精神培育方法创新不足 | 第26页 |
| （三）当代大学生长征精神培育存在问题的原因分析 | 第26-31页 |
| 1．社会复杂环境的影响 | 第27页 |
| 2．学校课内外教学及实践方式的影响 | 第27-29页 |
| 3．家庭成员及家庭特质的影响 | 第29-30页 |
| 4．大学生心理特征及个性特质的影响 | 第30-31页 |
| 四、当代大学生长征精神培育的对策 | 第31-41页 |
| （一）改善大学生长征精神培育的社会环境 | 第31-33页 |
| 1．营造良好的社会环境 | 第31-32页 |
| 2．发挥大众传媒的舆论作用 | 第32页 |
| 3．加强政府的科学导向作用 | 第32-33页 |
| （二）加强高校在长征精神培育中的主渠道作用 | 第33-37页 |
| 1．强化长征精神培育的理念 | 第33-34页 |
| 2．丰富长征精神培育的内容 | 第34-35页 |
| 3．改进长征精神培育的方法 | 第35-36页 |
| 4．完善长征精神培育的机制 | 第36-37页 |
| 5．培养高素质的教师队伍 | 第37页 |
| （三）提高家庭在长征精神培育中的基础作用 | 第37-39页 |
| 1．提升家长的思想道德素质 | 第37-38页 |
| 2．营造温暖和睦的家庭氛围 | 第38页 |
| 3．发挥家长的榜样示范作用 | 第38-39页 |
| （四）增强大学生在长征精神培育中的内化作用 | 第39-41页 |
| 1．坚定理想信念，胸怀远大志向 | 第39页 |
| 2．勤于学习提升，练就成才本领 | 第39-40页 |
| 3．勇于开拓进取，积极创新实践 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第46-47页 |