| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3 研究方法和创新之处 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 农村老年教育的相关理论、概念界定 | 第19-25页 |
| 2.1 相关理论 | 第19-22页 |
| 2.1.1 马斯洛需要层次理论 | 第19-20页 |
| 2.1.2 成功老龄化理论 | 第20页 |
| 2.1.3 毕生发展观理论 | 第20-21页 |
| 2.1.4 福利多元化理论 | 第21-22页 |
| 2.2 相关概念的界定 | 第22-25页 |
| 2.2.1 人口老龄化 | 第22页 |
| 2.2.2 成人教育 | 第22-24页 |
| 2.2.3 老年教育 | 第24页 |
| 2.2.4 农村老年教育 | 第24-25页 |
| 第三章 安徽省芜湖市蜀山镇老年教育的现状调查 | 第25-38页 |
| 3.1 调查问卷的设计及实施 | 第25-27页 |
| 3.1.1 调查方式及内容设计 | 第25-26页 |
| 3.1.2 调查对象情况 | 第26-27页 |
| 3.1.3 调查的实施 | 第27页 |
| 3.2 调查结果的统计与分析 | 第27-38页 |
| 3.2.1 老年人的基本情况 | 第27-30页 |
| 3.2.2 关于农村老年人对老年教育的看法 | 第30-35页 |
| 3.2.3 访谈信息分析 | 第35-38页 |
| 第四章 安徽省农村老年教育发展问题的分析 | 第38-46页 |
| 4.1 安徽省农村老年教育管理体制、运行机制不完善 | 第38-39页 |
| 4.1.1 老年教育管理体制混乱 | 第38页 |
| 4.1.2 老年教育运行机制不完善 | 第38-39页 |
| 4.2 安徽省农村老年教育大众化程度不高 | 第39-40页 |
| 4.2.1 老年教育大众化程度不高 | 第39页 |
| 4.2.2 原因分析 | 第39-40页 |
| 4.3 安徽省农村老年教育保障机制不完善 | 第40-43页 |
| 4.3.1 老年教育缺乏相关法律法规保护 | 第40-41页 |
| 4.3.2 老年教育的经济投入严重不足 | 第41-42页 |
| 4.3.3 老年教育师资力量薄弱 | 第42-43页 |
| 4.4 安徽省农村老年教育教育设施配备不齐全 | 第43页 |
| 4.5 安徽省农村老年教育教学形式单一及教学内容匮乏 | 第43-46页 |
| 第五章 应对安徽省农村老年教育问题的思考及对策 | 第46-53页 |
| 5.1 规范安徽省农村老年教育管理体制 | 第46-47页 |
| 5.1.1 落实老年教育管理主体的责任 | 第46页 |
| 5.1.2 构建老年教育板块网络化平台 | 第46-47页 |
| 5.2 加强对安徽省农村老年教育的宣传 | 第47-48页 |
| 5.3 构建安徽省完善的农村老年教育保障体系 | 第48-51页 |
| 5.3.1 完善老年教育法律体系 | 第49页 |
| 5.3.2 加大老年教育的经费投入 | 第49-50页 |
| 5.3.3 增强老年教育的师资力量 | 第50-51页 |
| 5.4 健全安徽省农村老年教育的基础设施配备 | 第51-52页 |
| 5.5 丰富安徽省农村老年教育的内容 | 第52-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-67页 |
| 附录A 农村老年教育情况调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录B 访谈农村老年教育工作者的提纲 | 第60-61页 |
| 附录C 访谈蜀山镇老年人提纲 | 第61页 |
| 附录D 访谈记录 | 第61-67页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第67页 |