| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究目的 | 第8页 |
| 1.4 研究方法 | 第8-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-16页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第10-12页 |
| 2.2 国内外关于初中化学实验教学模式的研究 | 第12-16页 |
| 2.2.1 国外实验教学模式的研究现状 | 第12-14页 |
| 2.2.2 国内初中化学实验教学模式的研究现状 | 第14-16页 |
| 第3章 PPECA教学模式的构建 | 第16-33页 |
| 3.1 初中化学实验PPECA教学模式的理论基础 | 第16-21页 |
| 3.1.1 建构主义学习理论与PPECA教学模式的构建 | 第16-17页 |
| 3.1.2 元认知理论与PPECA教学模式的构建 | 第17-19页 |
| 3.1.3 先行组织者理论与PPECA教学模式的构建 | 第19-20页 |
| 3.1.4 科学探究教学思想与PPECA教学模式的构建 | 第20-21页 |
| 3.2 初中化学实验PPECA教学模式的构建目标 | 第21-22页 |
| 3.3 初中化学实验PPECA教学模式的提出 | 第22-24页 |
| 3.4 初中化学实验PPECA教学模式的解释 | 第24-33页 |
| 3.4.1 现象观察模块(ObservethePhenomenon) | 第24-26页 |
| 3.4.2 发现(提出)问题模块(DiscoverProblems) | 第26-28页 |
| 3.4.3 探究本质模块(ExploretheEssenc) | 第28-30页 |
| 3.4.4 得到结论模块(Drawaconclusion) | 第30-31页 |
| 3.4.5 推广应用模块(PopularizationandApplication) | 第31页 |
| 3.4.6 关于PPECA教学模式各模块在实际应用中的补充说明 | 第31-33页 |
| 第4章 PPECA教学模式有效性论证 | 第33-42页 |
| 4.1 实验设计 | 第33-35页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第33页 |
| 4.1.2 样本选择 | 第33-34页 |
| 4.1.3 实验原则 | 第34页 |
| 4.1.4 实验内容 | 第34-35页 |
| 4.2 数据分析 | 第35-41页 |
| 4.2.1 学生兴趣培养的相关数据分析 | 第35-36页 |
| 4.2.2 学生知识掌握、实验技能和解决问题能力的相关数据分析 | 第36-41页 |
| 4.3 实验结论 | 第41-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
