翻转课堂在初中美术教学中的实践与探索
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 课题研究的来源与背景 | 第8-9页 |
| 1.2 课题研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 第2章 研究综述 | 第10-16页 |
| 2.1 翻转课堂教学模式的概述 | 第10-12页 |
| 2.1.1 翻转课堂的发展线索 | 第10页 |
| 2.1.2 翻转课堂教学模式的定义与特征 | 第10-12页 |
| 2.2 翻转课堂的研究现状 | 第12-13页 |
| 2.2.1 国外现状 | 第12-13页 |
| 2.2.2 国内现状 | 第13页 |
| 2.3 翻转课堂在初中美术课程中实践的理论基础 | 第13-16页 |
| 2.3.1 建构主义理论 | 第13-14页 |
| 2.3.2 新课程改革的基本理念 | 第14-16页 |
| 第3章 初中美术微课程的设置 | 第16-20页 |
| 3.1 微课程概述 | 第16页 |
| 3.2 微课程与翻转课堂的关系及重要性 | 第16-17页 |
| 3.3 初中美术微课程的设计思路 | 第17-20页 |
| 第4章 初中美术翻转课堂教学标准的建构 | 第20-22页 |
| 4.1 初中美术教学现状 | 第20页 |
| 4.2 初中美术翻转课堂的教学理念 | 第20页 |
| 4.3 初中美术翻转课堂中微课程的制作与实践 | 第20-21页 |
| 4.4 初中美术翻转课堂的教学目标 | 第21-22页 |
| 第5章 初中美术翻转课堂实践探究 | 第22-46页 |
| 5.1 前期分析 | 第22-25页 |
| 5.2 对于初中翻转课堂教学策略的探索 | 第25-31页 |
| 5.2.1 教学准备策略 | 第26-29页 |
| 5.2.2 课堂教学实施策略 | 第29-30页 |
| 5.2.3 多元评价标准设置策略 | 第30-31页 |
| 5.3 翻转课堂模型建构 | 第31-32页 |
| 5.4 对比分析 | 第32-34页 |
| 5.5 初中美术版画课翻转课堂教学实践成果展示 | 第34-44页 |
| 5.5.1 第一课时 | 第34-40页 |
| 5.5.2 第二课时 | 第40-44页 |
| 5.6 初中美术教学实践翻转课堂的意义 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第58页 |
