| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| Chapter One Introduction | 第9-14页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Research Purpose | 第10-11页 |
| 1.3 Research Significance | 第11-12页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-23页 |
| 2.1 Main Terms Defined | 第14-19页 |
| 2.1.1 Mode | 第14-15页 |
| 2.1.2 Multimodality | 第15-16页 |
| 2.1.3 Multimodal and Multimedia | 第16-17页 |
| 2.1.4 Definition of Multimodal Discourse | 第17-19页 |
| 2.2 Studies on Multimodality in Education | 第19-23页 |
| 2.2.1 Studies on Multimodality in Education Abroad | 第20-21页 |
| 2.2.2 Studies on Multimodality in Education in China | 第21-23页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第23-37页 |
| 3.1 Cognitive Load Theory | 第23-30页 |
| 3.1.1 Introduction of Cognitive Load Theory | 第23-24页 |
| 3.1.2 What is Cognitive Load Theory? | 第24-29页 |
| 3.1.3 The Application of CLT in Instructional Design | 第29-30页 |
| 3.2 Cognitive Theory of Multimedia Learning | 第30-37页 |
| 3.2.1 Multimedia Learning | 第30-32页 |
| 3.2.2 The Cognitive Theory of Multimedia Learning | 第32-37页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第37-45页 |
| 4.1 Research Design | 第37-38页 |
| 4.2 Subjects | 第38页 |
| 4.3 Instruments | 第38-39页 |
| 4.3.1 Test Papers | 第38-39页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第39页 |
| 4.3.3 Statistical Analysis Software SPSS | 第39页 |
| 4.4 Teaching Materials | 第39-40页 |
| 4.4.1 New Horizon College English Book | 第39-40页 |
| 4.4.2 Multimodal PPT Teaching Courseware | 第40页 |
| 4.4.3 MP3 and Multimedia Teaching Disk | 第40页 |
| 4.5 Research Procedures and Data Collection | 第40-45页 |
| 4.5.1 Experimental Procedure | 第40-41页 |
| 4.5.2 Teaching Experiment | 第41-45页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第45-56页 |
| 5.1 Results | 第45-50页 |
| 5.1.1 Comparison of the Two Groups’ Performance in English ExaminationBefore Experiment | 第45-46页 |
| 5.1.2 Comparison of the Two Groups’ Performance in the Reading Test | 第46-47页 |
| 5.1.3 Results from the Questionnaire | 第47-50页 |
| 5.2 Discussion | 第50-55页 |
| 5.3 Summary | 第55-56页 |
| Chapter Six Conclusion | 第56-60页 |
| 6.1 Major Findings | 第56-57页 |
| 6.2 Pedagogic Implications | 第57-58页 |
| 6.3 Limitations of the Research | 第58-59页 |
| 6.4 Summary | 第59-60页 |
| References | 第60-67页 |
| List of Abbreviations | 第67-68页 |
| Appendix | 第68-94页 |
| Acknowledgements | 第94-95页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第95页 |
