| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究成果综述 | 第10-12页 |
| 1.3.1 国外关于教育公平和教育均衡发展的理论研究 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内关于教育公平和教育均衡发展的理论研究 | 第11-12页 |
| 1.4 相关概念阐述 | 第12-13页 |
| 1.4.1 义务教育 | 第12页 |
| 1.4.2 教育均衡 | 第12-13页 |
| 1.4.3 教育公平 | 第13页 |
| 1.4.4 教育效率 | 第13页 |
| 1.4.5 义务教育均衡发展的涵义 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5.1 文献研读法 | 第13页 |
| 1.5.2 综合分析法 | 第13-14页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第14页 |
| 1.5.4 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.5.5 比较法 | 第14页 |
| 1.6 研究思路 | 第14-16页 |
| 第2章 金昌市义务教育均衡发展现状分析 | 第16-36页 |
| 2.1 金昌市经济与教育发展概况 | 第16-17页 |
| 2.2 金昌市义务教育均衡教育发展概况 | 第17-19页 |
| 2.2.1 金川区情况 | 第17页 |
| 2.2.2 永昌县情况 | 第17-19页 |
| 2.3 金昌市推进义务教育均衡发展的主要措施 | 第19-23页 |
| 2.3.1 促进教育公平 | 第19-20页 |
| 2.3.2 强化师资队伍建设 | 第20页 |
| 2.3.3 建设校园文化 | 第20-21页 |
| 2.3.4 落实“减负”工作 | 第21页 |
| 2.3.5 改造薄弱学校 | 第21-23页 |
| 2.4 金昌市义务教育发展不均衡实证分析 | 第23-36页 |
| 2.4.1 教育经费投入不均衡 | 第23-24页 |
| 2.4.2 城乡学校、学生分布不均衡 | 第24-27页 |
| 2.4.3 城乡义务教育办学条件不均衡 | 第27-28页 |
| 2.4.4 城乡师资水平不均衡 | 第28-33页 |
| 2.4.5 城乡教育质量不均衡 | 第33-34页 |
| 2.4.6 金昌市义务教育均衡发展的问卷分析 | 第34-36页 |
| 第3章 金昌市义务教育均衡发展存在问题及原因分析 | 第36-42页 |
| 3.1 金昌市义务教育均衡发展存在的问题及原因分析 | 第36-42页 |
| 3.1.1 存在问题 | 第36-37页 |
| 3.1.2 原因分析 | 第37-42页 |
| 第4章 对金昌市进一步推进义务教育均衡发展的建议 | 第42-48页 |
| 4.1 面向当地政府及教育行政部门的建议 | 第42-46页 |
| 4.2 面向村镇中小学的建议 | 第46-47页 |
| 4.3 面向村镇中小学教师的建议 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 附录一：甘肃省县域义务教育发展基本均衡县督导评估标准 | 第52-55页 |
| 附录二：调查问卷 | 第55-56页 |
| 附录三：访谈提纲 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读硕士期间研究成果 | 第60页 |
