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90后大学生父母教养方式、自我和谐与人际信任的关系研究

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
1 前言第11-13页
    1.1 研究背景第11页
    1.2 研究意义第11-13页
        1.2.1 理论意义第11-12页
        1.2.2 现实意义第12-13页
2 国内外研究现状分析第13-24页
    2.1 父母教养方式的研究现状第13-16页
        2.1.1 父母教养方式的概念第13页
        2.1.2 父母教养方式的研究进展第13-14页
        2.1.3 影响父母教养方式的因素第14-15页
        2.1.4 父母教养方式的相关研究第15-16页
    2.2 自我和谐的研究现状第16-18页
        2.2.1 C.Rogers 的自我和谐理论第16页
        2.2.2 自我和谐的测量第16-17页
        2.2.3 自我和谐的实证研究第17-18页
    2.3 人际信任的研究现状第18-20页
        2.3.1 人际信任的概念第18页
        2.3.2 人际信任的理论基础第18-19页
        2.3.3 人际信任的测量第19页
        2.3.4 人际信任的研究进展第19-20页
        2.3.5 人际信任与相关变量的研究第20页
    2.4 父母教养方式、自我和谐、人际信任三者的关系研究第20-22页
        2.4.1 父母教养方式与自我和谐的关系研究第20-21页
        2.4.2 父母教养方式与人际信任的关系研究第21页
        2.4.3 自我和谐与人际信任的关系研究第21-22页
    2.5 当前研究中存在的不足及问题提出第22-24页
3 研究设计第24-25页
    3.1 研究目的第24页
    3.2 研究内容第24页
    3.3 研究假设第24页
    3.4 研究方法第24-25页
4 研究结果第25-40页
    4.1 研究对象第25页
    4.2 研究工具第25-26页
    4.3 测量程序第26-27页
    4.4 数据处理第27页
    4.5 90 后大学生父母教养方式、自我和谐、人际信任的现状分析第27-34页
        4.5.1 90 后大学生父母教养方式的现状分析第27-31页
        4.5.2 90 后大学生自我和谐、人际信任的现状分析第31-34页
    4.6 90 后大学生父母教养方式、自我和谐、人际信任三者间的相关关系第34-35页
        4.6.1 90 后大学生父母教养方式与自我和谐之间的相关分析第34-35页
        4.6.2 90 后大学生父母教养方式与人际信任之间的相关分析第35页
        4.6.3 90 后大学生自我和谐与人际信任之间的相关分析第35页
    4.7 90 后大学生父母教养方式、自我和谐、人际信任三者间的逐步多元回归分析第35-38页
        4.7.1 90 后大学生自我和谐对其父母教养方式的逐步多远回归分析第35-37页
        4.7.2 90 后大学生人际信任对父母教养方式的逐步多元回归分析第37页
        4.7.3 90 后大学生人际信任对自我和谐的逐步多元回归分析第37-38页
    4.8 90 后大学生自我和谐在父母教养方式与人际信任之间的中介作用的检验第38-40页
5 分析与讨论第40-50页
    5.1 90 后大学生父母教养方式、自我和谐、人际信任现状的分析与讨论第40-47页
        5.1.1 90 后大学生父母教养方式现状的分析与讨论第40-42页
        5.1.2 90 后大学生自我和谐现状的分析与讨论第42-45页
        5.1.3 90 后大学生人际信任现状的分析与讨论第45-47页
    5.2 90 后大学生父母教养方式、自我和谐、人际信任三者间的关系分析与讨论第47-50页
        5.2.1 90 后大学生父母教养方式与自我和谐的相关及回归分析第47-48页
        5.2.2 90 后大学生父母教养方式与人际信任的相关及回归分析第48-49页
        5.2.3 90 后大学生自我和谐与人际信任的相关及回归分析第49-50页
    5.3 90 后大学生自我和谐在父母教养方式与人际信任之间的中介作用的分析与讨论第50页
6 总结与展望第50-53页
    6.1 研究结论第50-51页
    6.2 研究不足与建议第51-53页
参考文献第53-58页
附录第58-65页
致谢第65页

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