| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Background of This Study | 第9页 |
| 1.2 Significance of This Study | 第9-10页 |
| 1.3 Objectives of This Study | 第10-11页 |
| 1.4 Organization of This Study | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-19页 |
| 2.1 Key Terms | 第12-15页 |
| 2.1.1 English Article | 第12-13页 |
| 2.1.2 Colligation of Indefinite Article a (n) | 第13-15页 |
| 2.1.3 Functions of Indefinite Article a (n) | 第15页 |
| 2.2 Theoretical Foundations | 第15-17页 |
| 2.2.1 Binary System | 第15-16页 |
| 2.2.2 Contrastive Interlanguage Analysis | 第16-17页 |
| 2.3 Related Studies of a (n) on Semantics and Pragmatics | 第17-19页 |
| 2.3.1 Related Studies of a (n) on Semantics and Pragmatics Abroad | 第18页 |
| 2.3.2 Related Studies of a (n) on Semantics and Pragmatics at Home | 第18-19页 |
| Chapter Three Methodology | 第19-28页 |
| 3.1 Research Questions | 第19页 |
| 3.2 Research Design | 第19-22页 |
| 3.2.1 Corpus | 第19-20页 |
| 3.2.2 Methods | 第20页 |
| 3.2.3 Instruments | 第20-22页 |
| 3.3 Research Procedures | 第22-28页 |
| 3.3.1 Data Extraction | 第22-23页 |
| 3.3.2 Data Analysis | 第23-28页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第28-41页 |
| 4.1 Distribution of Indefinite Article a (n) in ST2 and LOCNESS | 第28-30页 |
| 4.2 Functions of Indefinite Article a (n) in ST2 and LOCNESS | 第30-36页 |
| 4.3 The Teaching Strategies of Indefinite Article a (n) | 第36-41页 |
| 4.3.1 Possible Reasons | 第36-37页 |
| 4.3.2 Two Dimensions of the Teaching Strategies | 第37页 |
| 4.3.3 Overuse and Underuse of Indefinite Article a (n) by Chinese Senior High SchoolLearners | 第37-38页 |
| 4.3.4 The Teaching Models of Indefinite Article a (n) | 第38-41页 |
| Chapter Five Conclusion | 第41-44页 |
| 5.1 Major Findings | 第41-42页 |
| 5.2 Research Implications | 第42页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions | 第42-44页 |
| References | 第44-47页 |
