| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| 一、 研究背景 | 第10-12页 |
| 二、 研究目的和意义 | 第12-14页 |
| （一） 理论意义 | 第12-13页 |
| （二） 现实意义 | 第13-14页 |
| 三、 研究对象和研究内容 | 第14-15页 |
| 四、 国内外研究现状 | 第15-22页 |
| （一） 国外研究现状 | 第16-17页 |
| （二） 国内研究现状 | 第17-21页 |
| （三） 研究现状简要评述 | 第21-22页 |
| 五、 相关概念界定 | 第22-24页 |
| （一） 高校退休教师 | 第22页 |
| （二） 人力资源 | 第22-23页 |
| （三） 人力资源开发利用 | 第23-24页 |
| 六、 研究方法 | 第24-25页 |
| （一） 文献资料法 | 第24-25页 |
| （二） 调查问卷法 | 第25页 |
| 七、 本文的创新点 | 第25-26页 |
| 第二章 高校退休教师人力资源开发的意义与相关理论 | 第26-36页 |
| 一、 高校退休教师资源开发利用的意义 | 第26-30页 |
| （一） 国家和社会层面 | 第26-28页 |
| （二） 高等学校层面 | 第28-29页 |
| （三） 教师个体层面 | 第29-30页 |
| 二、 高校退休教师资源开发的相关理论 | 第30-34页 |
| （一） 人力资源管理理论 | 第30-31页 |
| （二） 学习型社会理论 | 第31-33页 |
| （三） 终身教育理论 | 第33-34页 |
| 本章小结 | 第34-36页 |
| 第三章 高校退休教师资源利用现状调查 | 第36-53页 |
| 一、 样本的基本情况 | 第38-42页 |
| （一） 性别 | 第38页 |
| （二） 退休教师总人数 | 第38-39页 |
| （三） 年龄 | 第39-40页 |
| （四） 学历 | 第40页 |
| （五） 退休前从事的主要工作领域 | 第40页 |
| （六） 职称 | 第40-41页 |
| （七） 行政级别 | 第41页 |
| （八） 身体状况 | 第41-42页 |
| （九） 退休后的主要生活方式 | 第42页 |
| 二、 样本现状分析 | 第42-50页 |
| （一） 退休后参与的活动类型 | 第42-43页 |
| （二） 参加活动的意愿 | 第43-44页 |
| （三） 参与活动的主要途径 | 第44页 |
| （四） 参与的主要原因 | 第44-45页 |
| （五） 退休后希望从事的工作领域 | 第45-46页 |
| （六） 发挥程度 | 第46页 |
| （七） 主要阻碍 | 第46-47页 |
| （八） 遇到阻碍时采取的措施 | 第47-48页 |
| （九） 周围继续工作的退休教师人数 | 第48页 |
| （十） 自评社会对高校退休教师的需求 | 第48-49页 |
| （十一）对年轻人就业影响 | 第49-50页 |
| 三、 调查结论 | 第50-51页 |
| （一） 高校退休教师是一笔宝贵的人力资源，具有很大的研究价值和开发潜力 | 第50页 |
| （二） 高校退休教师资源开发程度低，主要停留于高校层面 | 第50页 |
| （三） 高校退休教师资源开发受到多因素的影响 | 第50-51页 |
| 四、 存在的主要问题 | 第51-52页 |
| （一） 社会观念尚未转变，人们对高校退休教师的认识还存在一定的误解 | 第51页 |
| （二） 国家法律政策尚未完善，相关部门尚未发挥服务职能作用 | 第51页 |
| （三） 高校退休教师资源开发利用的形式与途径较为单一和局限 | 第51-52页 |
| 本章小结 | 第52-53页 |
| 第四章 高校退休教师资源的特性和开发利用原则 | 第53-60页 |
| 一、 作为人力资源的高校退休教师特性分析 | 第53-57页 |
| （一） 智力水平高 | 第53-55页 |
| （二） 知识经验丰富 | 第55页 |
| （三） 社会资源广泛 | 第55-56页 |
| （四） 投入产出比值高 | 第56页 |
| （五） 岗位互补性强 | 第56-57页 |
| 二、 高校退休教师资源开发利用的原则 | 第57-59页 |
| （一） 自愿先行 | 第57页 |
| （二） 量力而为 | 第57-58页 |
| （三） 适度有序开发 | 第58页 |
| （四） 养老怡老并重 | 第58-59页 |
| 本章小结 | 第59-60页 |
| 第五章 提高高校退休教师资源利用水平的措施 | 第60-71页 |
| 一、 充分发挥政府、社区和高校的服务保障作用 | 第60-64页 |
| （一） 国家的政策保障作用 | 第60-61页 |
| （二） 居民社区的服务管理作用 | 第61-62页 |
| （三） 高校的基础性作用 | 第62-64页 |
| 二、 丰富高校退休教师开发利用的层次与途径 | 第64-71页 |
| （一） 学校开发利用 | 第64-66页 |
| （二） 社会开发利用 | 第66-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录：高校退休教师人力资源开发利用现状调查问卷 | 第77-79页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 附件 | 第82页 |
