| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.1.1 英语课程标准对口语教学的要求 | 第10页 |
| 1.1.2 目前我国英语口语教学现状 | 第10-11页 |
| 1.1.3 重庆市 2013 年中考英语听说考试纲要公布 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-17页 |
| 2.1 国外外语口语教学研究 | 第14-15页 |
| 2.2 国内外语口语教学研究 | 第15-17页 |
| 第三章 理论基础 | 第17-22页 |
| 3.1 口语教学的主要流派 | 第17-18页 |
| 3.1.1 直接法 | 第17页 |
| 3.1.2 听说法 | 第17页 |
| 3.1.3 认知法 | 第17-18页 |
| 3.1.4 交际法 | 第18页 |
| 3.2 语言的输入和输出理论 | 第18-19页 |
| 3.2.1 语言输入理论 | 第18-19页 |
| 3.2.2 语言输出理论 | 第19页 |
| 3.3 口语教学策略 | 第19-22页 |
| 3.3.1 元认知策略 | 第20页 |
| 3.3.2 视听说教学策略 | 第20-22页 |
| 第四章 问卷调查：存在的主要问题 | 第22-29页 |
| 4.1 问卷设计 | 第22页 |
| 4.2 数据分析 | 第22-26页 |
| 4.2.1 学生对英语口语学习的态度 | 第22-23页 |
| 4.2.2 开展英语口语课的情况 | 第23-24页 |
| 4.2.3 对教学设施的使用情况 | 第24-25页 |
| 4.2.4 学习策略 | 第25-26页 |
| 4.2.5 考核方式 | 第26页 |
| 4.3 存在的主要问题 | 第26-29页 |
| 4.3.1 轻视口语训练 | 第26-27页 |
| 4.3.2 教学模式单一 | 第27页 |
| 4.3.3 缺乏语言环境 | 第27-28页 |
| 4.3.4 未利用教学设备 | 第28页 |
| 4.3.5 缺少口语测试 | 第28-29页 |
| 第五章 提高口语教学质量的策略 | 第29-37页 |
| 5.1 重视口语教学 | 第29-30页 |
| 5.2 激发口语学习兴趣 | 第30-31页 |
| 5.3 创设情境开展教学 | 第31-33页 |
| 5.3.1 创设真实情景 | 第31-32页 |
| 5.3.2 口语教学生活化 | 第32页 |
| 5.3.3 多用英语进行教学 | 第32-33页 |
| 5.3.4 组织丰富的课外活动 | 第33页 |
| 5.4 教学设备辅助教学 | 第33-35页 |
| 5.4.1 充分利用视听材料 | 第33-34页 |
| 5.4.2 防止滥用多媒体 | 第34页 |
| 5.4.3 善用语音室 | 第34-35页 |
| 5.5 口语测试促进教学 | 第35-37页 |
| 第六章 结论 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 A | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |