面向公务人员的《维吾尔语入门》在线课程设计研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-14页 |
| 一、在线教育的迅速发展 | 第11-12页 |
| 二、在线教育的特色和优势 | 第12-13页 |
| 三、维吾尔语培训与亟待解决的问题 | 第13-14页 |
| 第二节 研究问题与目标 | 第14-15页 |
| 第三节 研究意义和价值 | 第15-16页 |
| 第四节 研究思路和方法 | 第16-19页 |
| 一、研究思路 | 第16-17页 |
| 二、研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 相关理论与研究综述 | 第19-35页 |
| 第一节 在线学习相关概述 | 第19-23页 |
| 一、在线学习的诞生 | 第19-20页 |
| 二、在线语言学习 | 第20-22页 |
| 三、在线培训及其好处 | 第22-23页 |
| 第二节 在线课程相关概述 | 第23-27页 |
| 一、在线课程及其开发 | 第23-25页 |
| 二、在线语言学习课件设计问题 | 第25-27页 |
| 第三节 相关理论基础 | 第27-33页 |
| 一、自主学习理论 | 第27-30页 |
| 二、成人学习理论 | 第30页 |
| 三、绿色学习 | 第30-31页 |
| 四、正规学习和非正规学习 | 第31-33页 |
| 第四节 维吾尔语概述 | 第33-35页 |
| 一、维吾尔文 | 第33-34页 |
| 二、维吾尔语的读音规则 | 第34-35页 |
| 第三章 《维吾尔语入门》在线课程的设计 | 第35-58页 |
| 第一节 选择课程开发模型 | 第35-36页 |
| 第二节 需求分析和学习者分析 | 第36-42页 |
| 一、问卷设计与调查 | 第36页 |
| 二、调查结果统计 | 第36-41页 |
| 三、学习者情况总结 | 第41-42页 |
| 第三节 确定课程内容及内容分析 | 第42-44页 |
| 一、课程内容描述 | 第42-43页 |
| 二、课程计划 | 第43页 |
| 三、课程开发标准 | 第43-44页 |
| 第四节 课程开发技术和工具选择 | 第44-45页 |
| 第五节 课程计划与设计 | 第45-54页 |
| 一、课程目标设计 | 第45-46页 |
| 二、课程资源设计和布局 | 第46-47页 |
| 三、学习策略选择 | 第47-48页 |
| 四、本课程的学习支持 | 第48-54页 |
| 第六节 评价设计 | 第54-58页 |
| 一、设计形成性评价 | 第55-57页 |
| 二、设计总结性评价 | 第57-58页 |
| 第四章 “维吾尔语入门”在线课程的实现 | 第58-71页 |
| 第一节 内容资料准备 | 第58-59页 |
| 第二节 课程脚本设计 | 第59-62页 |
| 一、课程结构脚本设计 | 第59-60页 |
| 二、课程内容脚本 | 第60-61页 |
| 三、评价脚本 | 第61-62页 |
| 四、媒体脚本设计 | 第62页 |
| 第三节 课件开发 | 第62-68页 |
| 一、课件页面和导航设计 | 第63-64页 |
| 二、课件内容实现 | 第64-68页 |
| 第四节 moodle平台的安装和课程部署 | 第68-71页 |
| 一、moodle平台的搭建 | 第69页 |
| 二、课程部署 | 第69-71页 |
| 第五章 课程实施与评价 | 第71-83页 |
| 第一节 课程实施准备工作 | 第71-72页 |
| 一、课程实施对象的选定 | 第71页 |
| 二、课程实施场所的选定 | 第71-72页 |
| 第二节 教学过程 | 第72-75页 |
| 一、教学方法的选择 | 第72页 |
| 二、学习活动计划 | 第72-74页 |
| 三、学习活动计划的实施 | 第74-75页 |
| 第三节 课程实施情况 | 第75-78页 |
| 第四节 课程评价 | 第78-83页 |
| 一、学生反馈 | 第78-80页 |
| 二、自我评价 | 第80-81页 |
| 三、成果评价 | 第81-82页 |
| 四、教师评价 | 第82-83页 |
| 第六章 总结与展望 | 第83-86页 |
| 第一节 总结 | 第83-84页 |
| 第二节 研究成果与不足 | 第84-85页 |
| 一、研究成果 | 第84页 |
| 二、研究存在的不足 | 第84-85页 |
| 第三节 研究展望 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 附录I：学习需求调查表 | 第90-93页 |
| 附录Ⅱ：教师维吾尔语在线学习需求调查表 | 第93-95页 |
| 附录Ⅲ：课程评价问卷 | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96页 |
