| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 我国台港作家作品的概念及大陆语文教材介绍 | 第11-15页 |
| 一、 台港文学的定位和价值 | 第11-12页 |
| 二、 大陆教材对台港文学的接受现状 | 第12-13页 |
| 三、 现行常用高中语文教材介绍及各自特点 | 第13-15页 |
| 第二章 高中语文教材收录台港作家作品比较研究 | 第15-25页 |
| 一、 各版本教材收录台港作家作品的数量、体裁及分布比较 | 第15-18页 |
| （一） 各版本教材收录台港作家作品的数量、体裁比较 | 第15-17页 |
| （二） 各版本教材收录台港作家作品数量所占比例及分布比较 | 第17-18页 |
| 二、 各版本教材收录作品的作者、时期、创作背景比较 | 第18-20页 |
| 三、 收入高中教材作品主题类型的比较分析 | 第20-21页 |
| 四、 各版本选取台港作家作品的差异性的原因 | 第21-25页 |
| （一） 高中语文课标要求和教材的适用性 | 第21-22页 |
| （二） 地域环境和对台港文化接受程度的影响 | 第22页 |
| （三） 编排者编排理念和具体教育环境影响 | 第22-25页 |
| 第三章 高中语文教材选取台港作家作品的价值意义 | 第25-31页 |
| 一、 台港热呼唤重视接受台港文学 | 第25页 |
| 二、 台港作家作品自身具有的艺术审美价值 | 第25-26页 |
| 三、 学习台港作品能更好指导学生学习现当代诗歌散文 | 第26-27页 |
| 四、 台港作品在两岸教材中的编选比较给大陆教材提供了借鉴意义 | 第27-28页 |
| 五、 台港文学教学能更好作用于高考现代文阅读 | 第28-31页 |
| 第四章 高中语文教材台港作品选取的不足及解决办法 | 第31-35页 |
| 一、 作家单一，作品类型单调是台港作品选取的不足之处 | 第31-32页 |
| 二、 理论联系实际，丰富教材选取，教学作用于考试实践与审美感受 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
