| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 初中生生命教育的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 初中生生命教育的提出 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状述评 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究述评 | 第9页 |
| 1.2.2 国内研究述评 | 第9-12页 |
| 第2章 生命教育概述 | 第12-17页 |
| 2.1 生命教育的内涵和当今生命教育的主题 | 第12-14页 |
| 2.1.1 生命教育的内涵 | 第12-13页 |
| 2.1.2 当今生命教育的主题 | 第13-14页 |
| 2.2 初中思想品德课进行生命教育的必要性 | 第14-17页 |
| 2.2.1 生命教育是初中思想品德课中重要的内容目标 | 第14-15页 |
| 2.2.2 进行生命教育是初中生健康成长的现实需求 | 第15页 |
| 2.2.3 进行生命教育是当今社会发展的客观要求 | 第15-17页 |
| 第3章 初中思想品德课中生命教育存在的问题 | 第17-23页 |
| 3.1 初中生对生命的认知不容乐观 | 第17-18页 |
| 3.2 传统思想品德课存在弊端 | 第18-19页 |
| 3.3 生命教育途径单一、教育力量薄弱 | 第19-20页 |
| 3.4 思想品德课任课教师的生命教育专业水平低 | 第20-21页 |
| 3.5 思想品德教材中生命教育的内容挖掘不足 | 第21-23页 |
| 第4章 初中思想品德课中进行生命教育的策略 | 第23-39页 |
| 4.1 运用多种教学方法,贯彻生命教育 | 第23-29页 |
| 4.1.1 运用案例教学法,唤醒学生的生命意识 | 第23-25页 |
| 4.1.2 运用体验教学法,让学生感受生命 | 第25-29页 |
| 4.2 开展主题性学习,进行生命教育 | 第29-31页 |
| 4.3 进一步挖掘教材中生命教育的内容 | 第31-37页 |
| 4.3.1 认识生命 | 第31-33页 |
| 4.3.2 珍爱生命 | 第33-35页 |
| 4.3.3 升华生命 | 第35-37页 |
| 4.4 坚持多种途径相结合的原则进行生命教育 | 第37-39页 |
| 4.4.1 生命教育在学校中的展开 | 第37页 |
| 4.4.2 生命教育需要家庭的支持 | 第37页 |
| 4.4.3 生命教育需要社会的关注 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |