首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

初三英语写作中的错误分析及教学策略研究

西北师范大学研究生学位论文作者信息第5-9页
摘要第9-10页
Abstract第10页
Chapter One Introduction第13-16页
    1.1 Background of the research第13-14页
    1.2 Purpose of this research第14-15页
    1.3 Significance of this research第15-16页
Chapter Two Literature Review第16-26页
    2.1 Related research on Errors第16-20页
        2.1.1 Definition of the errors第16-18页
        2.1.2 Classification of the errors第18-20页
        2.1.3 Errors and Mistakes第20页
    2.2 The Previous Research on Error Analysis第20-24页
        2.2.1 The Source of Error Analysis第20-21页
        2.2.2 Related Studies abroad第21-22页
        2.2.3 Related Studies at home第22-24页
    2.3 Summary第24-26页
Chapter Three Theoretical Framework第26-32页
    3.1 Error Analysis第26-28页
        3.1.1 Explanation to the Error Analysis第26-27页
        3.1.2 Steps of the Error Analysis第27-28页
    3.2 Contrastive Analysis Theory第28-30页
    3.3 Theory of Interlanguage第30-32页
Chapter Four Research Design第32-36页
    4.1 Research Questions第32页
    4.2 Research Subjects第32-33页
    4.3 Research Instruments第33-34页
        4.3.1 Writing Test第33页
        4.3.2 Questionnaire第33-34页
    4.4 Research Procedures第34-36页
        4.4.1 Data Collection第34页
        4.4.2 Identification of Error第34页
        4.4.3 Description of Error第34-35页
        4.4.4 Explanation to Error第35页
        4.4.5 Evaluation第35-36页
Chapter Five Data Analysis and Discussion第36-51页
    5.1 An Analysis on errors occur in the writing samples第36-41页
        5.1.1 Inter-lingual errors第38-39页
        5.1.2 Intra-lingual errors第39-40页
        5.1.3 Other errors第40-41页
    5.2 Analysis on the results of the questionnaire第41-42页
    5.3 Causes of errors occur in students’ samples第42-48页
        5.3.1 Inter-lingual Transfer from Mother Tongue第42-46页
        5.3.2 Intra-lingual Transfer from Target Language第46-47页
        5.3.3 Other aspects第47-48页
    5.4 Suggestions for Teaching第48-51页
        5.4.1 Attitude towards the errors第48-49页
        5.4.2 Strategies of error correction第49-51页
Chapter Six Conclusion第51-54页
    6.1 Conclusion第51页
    6.2 Implication第51-52页
    6.3 Limitation第52-54页
References第54-57页
Appendix I Writing Materials第57-59页
Appendix II Questionnaire第59-60页
Appendix III ESL COMPOSITION PROFILE第60-63页
ACKNOWLEDGEMENTS第63页

论文共63页,点击 下载论文
上一篇:非英语专业学生英语阅读焦虑与模糊容忍度的相关性研究
下一篇:高中英语词汇教学策略使用情况的调查研究--以西北师范大学附属中学为例