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Cambodian Teachers Perceptions and Teaching Strategies in Applying CLT Approach to Teaching Spoken English

Abstract第4页
Acknowledgement第5-6页
Contents第6-8页
Section Ⅰ:Introduction第8-14页
    1.1 Background of Study第8-9页
    1.2. Statement of problems第9-10页
    1.3. Justification of problems第10-11页
    1.4. Research objectives第11页
    1.5. Research questions第11页
    1.6. Significance of study第11-12页
    1.7. Definitions of key terms第12页
    1.8. Limitation of the study第12-13页
    1.9. Delimitation of the study第13-14页
Section Ⅱ:Literature review and framework第14-31页
    2.1. Introduction第14页
    2.2. Spoken English第14-17页
        2.2.1. Concept of Spoken English第14-16页
        2.2.2. Purpose of teaching speaking第16-17页
    2.3. Communicative Language Teaching(CLT)Approach第17-19页
        2.3.1. Teaching activities第18-19页
        2.3.2. Communicative methodology第19页
    2.4. Effective language teaching第19-27页
        2.4.1. Creativity and innovation in education第21-23页
        2.4.2. The importance of teacher's figure第23页
        2.4.3. Clear communication第23-25页
        2.4.4. What teacher of speaking should know第25-27页
    2.5. Difficulties in learning Spoken Language第27-29页
    2.6. Problem faced by teachers in teaching Spoken Language第29-30页
    2.7. Conceptual framework第30-31页
Section Ⅲ:Research methods and procedures第31-36页
    3.1. Introduction第31页
    3.2. Research design第31页
    3.3. Area of study第31-32页
    3.4. Research method第32-36页
        3.4.1. Sample size and sampling technique第32-33页
        3.4.2. Data collection methods and techniques第33-34页
            3.4.2.1 Questionnaires第33-34页
            3.4.2.2 Telephone interview第34页
        3.4.3. Pilot study第34-35页
        3.4.4. Expected results第35页
        3.4.5. Ethical considerations第35-36页
Section Ⅳ:Research Finding第36-54页
    4.1. Demographic information第36-38页
    4.2. Major finding of the study第38-54页
        4.2.1. Research question 1第38-43页
        4.2.2. Research question 2第43-48页
        4.2.3. Research question 3第48-54页
Section Ⅴ:Discussion and Conclusion第54-63页
    5.1. Discussion第54-59页
        5.1.1. Research Question 1第54-56页
        5.1.2. Research Question 2第56-57页
        5.1.3. Research Question 3第57-59页
    5.2. Conclusion第59-60页
    5.3. Implications for CLT applied in Cambodian context第60-61页
    5.4. Recommendations for further research第61-63页
References第63-67页
Appendix A第67-68页
Appendix B第68-72页
Appendix C第72-73页

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