| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题理由及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题理由 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外的研究现状及趋势 | 第11-16页 |
| 1.2.1 关于国外高校创新创业教育的研究 | 第11-13页 |
| 1.2.2 关于国内高校创新创业教育的研究 | 第13-16页 |
| 1.3 研究目标、内容和方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第18页 |
| 1.4 研究创新之处 | 第18页 |
| 2. 农业院校创新创业教育特色研究的概念界定和理论基础 | 第18-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第18-20页 |
| 2.1.1 农业院校大学生 | 第18页 |
| 2.1.2 创新创业 | 第18-19页 |
| 2.1.3 创新创业教育 | 第19-20页 |
| 2.2 理论基础 | 第20-21页 |
| 2.2.1 人的全面发展理论 | 第20页 |
| 2.2.2 以人为本理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 核心竞争力理论 | 第21页 |
| 3. S农业大学创新创业教育的调查分析 | 第21-29页 |
| 3.1 S农业大学调查的基本情况 | 第21-23页 |
| 3.1.1 调查目标及内容 | 第21-22页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第22页 |
| 3.1.3 调查对象基本情况 | 第22-23页 |
| 3.2 S农业大学创新创业教育的调查结果 | 第23-29页 |
| 3.2.1 创新创业教育取得的成绩 | 第23-25页 |
| 3.2.2 创新创业教育存在的问题 | 第25-29页 |
| 4. 农业院校创新创业教育对象的特点和工作的主要特色 | 第29-35页 |
| 4.1 农业院校创新创业教育对象的特点 | 第29-31页 |
| 4.1.1 学生普遍踏实勤奋、吃苦耐劳 | 第29-30页 |
| 4.1.2 家庭教育局限,观念较为传统 | 第30页 |
| 4.1.3 经济实力较为不足 | 第30-31页 |
| 4.2 农业院校创新创业教育内容的特色 | 第31-33页 |
| 4.2.1 特别强调创新精神、创业意识的培养 | 第31页 |
| 4.2.2 面向“三农”,服务“三农” | 第31-32页 |
| 4.2.3 倡导为基层服务的创业观 | 第32-33页 |
| 4.3 农业院校创新创业教育方式的特色 | 第33-35页 |
| 4.3.1 鼓励学生深入“三农”一线,强化实践锻炼 | 第33-34页 |
| 4.3.2 开展涉农惠农的创新创业活动 | 第34页 |
| 4.3.3 大力宣传创业成功的校友典范 | 第34-35页 |
| 5. 加强和改进农业院校创新创业教育,彰显农业院校特色 | 第35-45页 |
| 5.1 坚守教育目标,突出服务三农的理念 | 第35-38页 |
| 5.1.1 服务新农村建设和现代农业的发展 | 第35-36页 |
| 5.1.2 培养农业创新创业的观念 | 第36-37页 |
| 5.1.3 完善通识类创新创业教育 | 第37-38页 |
| 5.2 改进教育方法,增强创新创业教育效果 | 第38-41页 |
| 5.2.1 健全创新创业教育的实践平台 | 第38-39页 |
| 5.2.2 充分发挥学生社团的作用 | 第39-40页 |
| 5.2.3 营造良好的创新创业教育环境 | 第40页 |
| 5.2.4 树立创新创业的典型 | 第40-41页 |
| 5.3 完善教育体系,提高大学生的综合素质 | 第41-45页 |
| 5.3.1 完善创新创业教育的课程设置 | 第41-42页 |
| 5.3.2 增强创新创业教育的师资力量 | 第42-43页 |
| 5.3.3 健全创新创业教育的保障机制 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录一 | 第53-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第56页 |
