| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 三、研究思路及方法 | 第14-15页 |
| 四、主要创新点与不足之处 | 第15-17页 |
| 第一章 相关概念与理论基础 | 第17-25页 |
| 第一节 相关概念 | 第17-19页 |
| 一、就业 | 第17页 |
| 二、创业 | 第17-18页 |
| 三、教育 | 第18页 |
| 四、创业教育 | 第18-19页 |
| 第二节 相关理论的概述 | 第19-25页 |
| 一、个体行为理论 | 第19-21页 |
| 二、教育理论 | 第21-23页 |
| 三、创新理论 | 第23-25页 |
| 第二章 福建中医药大学创业教育实践探索 | 第25-35页 |
| 第一节 福建中医药大学创业教育环境分析 | 第25-27页 |
| 一、大学生就业创业压力明显增大 | 第25-26页 |
| 二、创业教育人才培养模式处于改革之中 | 第26-27页 |
| 三、学校开展具有特色的创业教育的实践探索 | 第27页 |
| 第二节 福建中医药大学创业教育课程改革实践案例 | 第27-31页 |
| 一、推进创业教育课程改革探索 | 第27-28页 |
| 二、加强大学生创业教育实践 | 第28-29页 |
| 三、努力培养大学生创新创业思维 | 第29-31页 |
| 第三节 福建中医药大学创业教育实践成效分析 | 第31-35页 |
| 一、促进了大学生素质的全面发展 | 第31-32页 |
| 二、增强了大学生的就业能力 | 第32页 |
| 三、提高了大学生创新创业意识 | 第32-33页 |
| 四、促进了经济进步和社会稳定 | 第33-35页 |
| 第三章 福建中医药大学创业教育存在的问题及原因分析 | 第35-41页 |
| 第一节 福建中医药大学创业教育中存在的几个问题 | 第35-36页 |
| 一、创业教育课程设置有待改进 | 第35页 |
| 二、创业教育教师资源短缺 | 第35-36页 |
| 三、创业教育配套机制不够完善 | 第36页 |
| 第二节 福建中医药大学优化创业教育存在问题的原因分析 | 第36-41页 |
| 一、一些陈旧的教育理念根深蒂固 | 第37-38页 |
| 二、学校创业教育教学改革存在障碍 | 第38-39页 |
| 三、学校创业政策支持力度不够 | 第39-41页 |
| 第四章 国内外一些高校开展创业教育的经验借鉴 | 第41-47页 |
| 第一节 美国哈佛大学开展创业教育的做法 | 第41-42页 |
| 第二节 日本大阪商业大学开展创业教育的做法 | 第42-43页 |
| 第三节 北京师范大学开展创业教育的做法 | 第43-44页 |
| 第四节 上海中医药大学开展创业教育的做法 | 第44-45页 |
| 第五节 上述国内外开展创业教育的经验启示 | 第45-47页 |
| 第五章 福建中医药大学优化创业教育的导向及具体措施 | 第47-57页 |
| 第一节 福建中医药大学创业教育优化发展的导向 | 第47-50页 |
| 一、增强创业教育的创新发展意识 | 第47页 |
| 二、积极推进创业教育配套机制建设 | 第47-48页 |
| 三、努力拓展创业教育资源 | 第48页 |
| 四、加快创业教育教改进程 | 第48-49页 |
| 五、增强学生创新创业能力 | 第49-50页 |
| 第二节 福建中医药大学创业教育优化发展的具体措施 | 第50-57页 |
| 一、进一步加强创业思想教育 | 第50-51页 |
| 二、进一步科学构建创业教育课程体系 | 第51-52页 |
| 三、不断丰富创业教育课堂内容 | 第52-53页 |
| 四、进一步加强创业教育师资培养 | 第53-54页 |
| 五、继续完善和健全创业教育实践基地 | 第54-55页 |
| 六、进一步完善创业教育评估体系 | 第55页 |
| 七、进一步提升大学生素质教育建设 | 第55-57页 |
| 第六章 结论 | 第57-59页 |
| 第一节 研究结论 | 第57页 |
| 第二节 研究展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 个人简历 | 第65-69页 |
