| 内容摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-30页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 概念界定 | 第12-13页 |
| 第四节 相关文献综述 | 第13-23页 |
| 第五节 本研究相关理论基础 | 第23-27页 |
| 第六节 KOMET职业能力测评方案及其适用性分析 | 第27-30页 |
| 第二章 研究方案 | 第30-41页 |
| 第一节 研究目标及内容 | 第30-31页 |
| 第二节 研究思路及假设 | 第31-32页 |
| 第三节 研究设计 | 第32-41页 |
| 第三章 应用技术大学学生职业能力现状 | 第41-55页 |
| 第一节 学生职业能力水平分布总体情况 | 第41-46页 |
| 第二节 不同角度下学生职业能力分布详情 | 第46-53页 |
| 本章小结 | 第53-55页 |
| 第四章 应用技术大学学生职业能力发展影响因素分析 | 第55-95页 |
| 第一节 影响因素分布情况 | 第55-73页 |
| 第二节 影响因素对应用技术大学学生职业能力发展的影响分析 | 第73-93页 |
| 本章小结 | 第93-95页 |
| 第五章 结论建议与反思 | 第95-105页 |
| 第一节 研究结论 | 第95-96页 |
| 第二节 对应用技术大学人才培养的建议 | 第96-103页 |
| 第三节 研究反思与展望 | 第103-105页 |
| 参考文献 | 第105-111页 |
| 附录1: 能力级别与能力指标的涵义 | 第111-113页 |
| 附录2: 测试题目举例:模具零件加工——拉深凹模 | 第113-114页 |
| 附录3: 职业能力测评评分表 | 第114-116页 |
| 附录4: 应用技术大学学生职业能力发展影响因素调查问卷 | 第116-120页 |
| 附录5: 图示索引 | 第120-121页 |
| 附录6: 表格索引 | 第121-124页 |
| 硕士期间发表论文 | 第124-125页 |
| 后记 | 第125页 |