基于个人微信公众号的高职学生管理平台的构建与应用研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3 研究目的及方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容及结构 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 论文结构 | 第16-17页 |
| 1.5 本章小结 | 第17-18页 |
| 2 相关理论与技术基础 | 第18-26页 |
| 2.1 概念界定 | 第18-21页 |
| 2.1.1 高职学生管理 | 第18页 |
| 2.1.2 微信公众号 | 第18-21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-22页 |
| 2.2.1 行为科学管理理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 教育传播学理论 | 第22页 |
| 2.3 技术基础 | 第22-25页 |
| 2.3.1 微信公众号主要功能应用技术 | 第22-23页 |
| 2.3.2 侯斯特微信第三方平台应用技术 | 第23-24页 |
| 2.3.3 移动互联网接入技术 | 第24页 |
| 2.3.4 图片视频处理 | 第24-25页 |
| 2.4 本章小结 | 第25-26页 |
| 3 平台的需求分析与构建 | 第26-45页 |
| 3.1 高职学生特点分析 | 第26-27页 |
| 3.2 高职学生管理现状与分析 | 第27-29页 |
| 3.2.1 高职学生管理现状 | 第27-28页 |
| 3.2.2 特点与不足 | 第28-29页 |
| 3.3 学生管理平台需求分析 | 第29-40页 |
| 3.3.1 学生管理者对平台需求的研究 | 第29-31页 |
| 3.3.2 学生对平台需求的研究 | 第31-39页 |
| 3.3.3 平台构建的需求研究 | 第39-40页 |
| 3.3.4 平台构建模块的划分 | 第40页 |
| 3.4 学生管理平台的构建 | 第40-44页 |
| 3.4.1 平台构建目标 | 第40页 |
| 3.4.2 平台功能与界面构建 | 第40-43页 |
| 3.4.3 平台系统的流程图 | 第43-44页 |
| 3.5 本章小结 | 第44-45页 |
| 4 高职学生管理平台的应用研究 | 第45-60页 |
| 4.1 管理平台的实现 | 第45-47页 |
| 4.1.1 微信公众平台的实现 | 第45-46页 |
| 4.1.2 微信第三方平台的功能扩展 | 第46-47页 |
| 4.2 核心功能模块的界面展现 | 第47-52页 |
| 4.2.1 自定义菜单 | 第47-49页 |
| 4.2.2 图文信息 | 第49-50页 |
| 4.2.3 关键词自动回复 | 第50-51页 |
| 4.2.4 消息回复 | 第51-52页 |
| 4.3 高职学生管理平台的应用研究 | 第52-59页 |
| 4.3.1 平台的应用步骤 | 第52页 |
| 4.3.2 平台应用效果分析与评价 | 第52-59页 |
| 4.4 本章小结 | 第59-60页 |
| 5 总结与展望 | 第60-62页 |
| 5.1 总结 | 第60-61页 |
| 5.2 研究展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录A | 第65-67页 |
| 附录B | 第67-69页 |
| 附录C | 第69-70页 |
| 附录D | 第70-71页 |
| 附录E | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
