| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 研究概述 | 第11-22页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-17页 |
| 1.1.1 新课程改革与物理实验教学、评价的要求 | 第11-13页 |
| 1.1.2 物理实验操作能力考核的实际需求 | 第13-15页 |
| 1.1.3 数字实验与教育技术智能化的启示 | 第15-17页 |
| 1.2 研究设计 | 第17-22页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.2.2 研究思路 | 第17-20页 |
| 1.2.3 研究计划 | 第20页 |
| 1.2.4 研究意义及创新性 | 第20-22页 |
| 第二章 文献综述 | 第22-54页 |
| 2.1 国外实验能力的表现性评价 | 第22-34页 |
| 2.1.1 活动表现性评价概述 | 第23-24页 |
| 2.1.2 英、美物理实验活动的表现性评价及考试制度 | 第24-27页 |
| 2.1.3 香港校本评核（SBA）与教师评审制（TAS）实验能力评价框架 | 第27-30页 |
| 2.1.4 新加坡GCE-O剑桥普通水平证书考试中的物理实验考试 | 第30-32页 |
| 2.1.5 国外实验能力测评情况小结 | 第32-34页 |
| 2.2 我国实验能力测评的相关研究和实施现状 | 第34-54页 |
| 2.2.1 国内实验考试现状 | 第34-38页 |
| 2.2.2 国内实验能力测评方法研究现状 | 第38-42页 |
| 2.2.3 数字实验平台的应用和研究现状 | 第42-43页 |
| 2.2.4 实验能力模型相关研究 | 第43-51页 |
| 2.2.5 国内实验能力测评现状及研究小结 | 第51-54页 |
| 第三章 理论基础 | 第54-69页 |
| 3.1 物理能力理论 | 第54-59页 |
| 3.1.1 物理能力发展目标 | 第54-55页 |
| 3.1.2 物理实验能力 | 第55-57页 |
| 3.1.3 乔际平物理实验能力结构的测评优势 | 第57-59页 |
| 3.2 测量与评价理论 | 第59-64页 |
| 3.2.1 物理教学的测量理论 | 第59-62页 |
| 3.2.2 物理教学的评价理论 | 第62-64页 |
| 3.3 计算机辅助测评理论基础 | 第64-69页 |
| 3.3.1 计算机辅助评价的特点 | 第65页 |
| 3.3.2 计算机辅助评价相关理论 | 第65-66页 |
| 3.3.3 教育智能化相关理论 | 第66-69页 |
| 第四章 实验操作能力测量与评价框架模型的建立 | 第69-85页 |
| 4.1 概念界定 | 第69-70页 |
| 4.1.1 实验能力的概念界定 | 第69-70页 |
| 4.1.2 实验操作能力的概念界定 | 第70页 |
| 4.2 基于课程标准中实验能力要求的实验操作能力测评框架构建 | 第70-76页 |
| 4.2.1 课程标准中的物理实验操作能力框架模型 | 第70-73页 |
| 4.2.2 课程标准中实验能力考查的内容领域 | 第73-76页 |
| 4.2.3 实验能力考查的表现水平 | 第76页 |
| 4.3 面向过程的实验操作能力测量与评价模型建构 | 第76-85页 |
| 4.3.1 实验操作能力测评框架中的内容领域 | 第78-80页 |
| 4.3.2 实验操作能力结构指标 | 第80-83页 |
| 4.3.3 实验操作能力评价的任务类型 | 第83-85页 |
| 第五章 实验操作能力测评系统模型设计 | 第85-95页 |
| 5.1 实验操作能力测评系统模型 | 第85-86页 |
| 5.1.1 系统的定位与需求 | 第85-86页 |
| 5.1.2 系统功能模块结构 | 第86页 |
| 5.2 实验操作能力测评子系统功能设计 | 第86-93页 |
| 5.2.1 试题库管理子系统 | 第86-89页 |
| 5.2.2 智能组卷子系统 | 第89-91页 |
| 5.2.3 实验能力量化子系统（评分系统） | 第91-92页 |
| 5.2.4 实验能力评价子系统 | 第92页 |
| 5.2.5 考试管理子系统 | 第92-93页 |
| 5.2.6 结果统计分析子系统 | 第93页 |
| 5.2.7 云端（网络）管理子系统 | 第93页 |
| 5.3 测评系统设计小结 | 第93-95页 |
| 第六章 实验操作能力测评系统功能开发与实现 | 第95-103页 |
| 6.1 实验操作能力测评方法技术实现 | 第95-100页 |
| 6.1.1 技术方案 | 第95页 |
| 6.1.2 交互视频技术 | 第95-98页 |
| 6.1.3 数字化实验平台支撑 | 第98-99页 |
| 6.1.4 智能化计算机辅助测评技术 | 第99-100页 |
| 6.2 系统软件开发环境 | 第100-102页 |
| 6.3 实践阶段主要实现的系统功能 | 第102-103页 |
| 第七章 实验操作能力测量与评价系统实践研究 | 第103-162页 |
| 7.1 实验研究 | 第103-119页 |
| 7.1.1 验证牛顿第二定律的传统实验方案研究 | 第103-109页 |
| 7.1.2 验证牛顿第二定律的数字实验方案研究 | 第109-117页 |
| 7.1.3 数字实验方案与传统实验方案的比较 | 第117-119页 |
| 7.2 实验能力测评实践研究方法 | 第119-139页 |
| 7.2.1 实践研究方法概述 | 第119-120页 |
| 7.2.2 基于数字实验方案的实验能力测评数据库建立 | 第120-129页 |
| 7.2.3 纸质试卷与观察评分量表 | 第129-132页 |
| 7.2.4 计算机辅助评价系统 | 第132-139页 |
| 7.3 实施试测 | 第139-152页 |
| 7.3.1 测试情况介绍 | 第139-142页 |
| 7.3.2 测试结果分析 | 第142-150页 |
| 7.3.3 测试中发现的其他问题 | 第150-151页 |
| 7.3.4 测评效率核算 | 第151-152页 |
| 7.4 实验操作测试体验调查分析 | 第152-155页 |
| 7.4.1 实验操作测试体验问卷双向细目表编制 | 第153页 |
| 7.4.2 问卷分析 | 第153-155页 |
| 7.5 实验能力评价举例 | 第155-159页 |
| 7.5.1 实验能力分值分布表 | 第156-158页 |
| 7.5.2 实验能力分值分布雷达图 | 第158-159页 |
| 7.6 实践总结 | 第159-162页 |
| 7.6.1 可行性分析 | 第159页 |
| 7.6.2 信度分析 | 第159-160页 |
| 7.6.3 结论 | 第160-162页 |
| 第八章 结束语 | 第162-165页 |
| 8.1 结论 | 第162-163页 |
| 8.2 局限与不足 | 第163页 |
| 8.3 研究展望 | 第163-165页 |
| 参考文献 | 第165-169页 |
| 附录 | 第169-175页 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文 | 第175-176页 |
| 致谢 | 第176-177页 |
