| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景及目的 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究现状及相关内容综述 | 第13-19页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3 研究主要内容及方法 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第19页 |
| 1.3.2 研究的主要方法 | 第19-20页 |
| 第2章 贫困大学生人文关怀概述 | 第20-30页 |
| 2.1 人文关怀的基本内涵 | 第20-23页 |
| 2.1.1 人文关怀的含义 | 第20-21页 |
| 2.1.2 人文关怀的主要内容 | 第21-23页 |
| 2.1.3 人文关怀的形式 | 第23页 |
| 2.2 贫困大学生人文关怀的基本内涵 | 第23-26页 |
| 2.2.1 贫困大学生的概念界定 | 第23-24页 |
| 2.2.2 贫困大学生的群体特征 | 第24页 |
| 2.2.3 贫困大学生人文关怀的内涵 | 第24-25页 |
| 2.2.4 贫困大学生人文关怀的特点 | 第25-26页 |
| 2.3 思想政治教育中贫困大学生人文关怀的重要性 | 第26-28页 |
| 2.3.1 是激励贫困大学生成长成才的需要 | 第26-27页 |
| 2.3.2 是培养贫困大学生励志精神的需要 | 第27-28页 |
| 2.3.3 是培育贫困大学生关怀能力的需要 | 第28页 |
| 2.3.4 是培育贫困大学生感恩社会的需要 | 第28页 |
| 2.4 本章小结 | 第28-30页 |
| 第3章 当前贫困大学生人文关怀现状及分析 | 第30-39页 |
| 3.1 当前贫困大学生人文关怀现状调查 | 第30-34页 |
| 3.1.1 高校贫困大学生人文关怀调查 | 第30页 |
| 3.1.2 高校贫困大学生人文关怀现状 | 第30-34页 |
| 3.2 当前贫困大学生人文关怀缺失的表现 | 第34-36页 |
| 3.2.1 教育主体人文关怀缺失 | 第34-35页 |
| 3.2.2 学校思想政治教育中人文关怀缺失 | 第35页 |
| 3.2.3 社会中人文关怀缺失 | 第35-36页 |
| 3.3 当前贫困大学生人文关怀缺失的影响因素 | 第36-38页 |
| 3.3.1 主体自身因素 | 第36-37页 |
| 3.3.2 家庭因素 | 第37页 |
| 3.3.3 学校因素 | 第37页 |
| 3.3.4 社会因素 | 第37-38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第4章 贫困大学生人文关怀的有效路径 | 第39-49页 |
| 4.1 思想政治教育中加强贫困大学生人文关怀 | 第39-42页 |
| 4.1.1 坚持以人为本的原则 | 第39页 |
| 4.1.2 坚持主体性发展理念 | 第39-40页 |
| 4.1.3 加强自我教育培养贫困大学生自立能力 | 第40-41页 |
| 4.1.4 开展实践活动培育贫困大学生创新能力 | 第41-42页 |
| 4.2 完善贫困大学生人文关怀的心理疏导机制 | 第42-44页 |
| 4.2.1 建立健全贫困大学生心理健康教育制度 | 第42页 |
| 4.2.2 开展心理普查健康教育及心理问题危机干预 | 第42-43页 |
| 4.2.3 引导贫困大学生认识自我培育健全人格 | 第43-44页 |
| 4.3 建立健全贫困大学生人文关怀保障制度 | 第44-46页 |
| 4.3.1 健全贫困大学生的生活管理制度 | 第44-45页 |
| 4.3.2 完善贫困大学生的奖助学金及贷款制度 | 第45-46页 |
| 4.4 加强贫困大学生人文关怀的环境建设 | 第46-48页 |
| 4.4.1 营造良好的家庭环境 | 第46页 |
| 4.4.2 营造互助友爱的校园环境 | 第46-47页 |
| 4.4.3 构建关爱的社会环境 | 第47页 |
| 4.4.4 构建文明的网络环境 | 第47-48页 |
| 4.5 本章小结 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录：调查问卷 | 第54-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |