| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 前言 | 第9-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-18页 |
| 2.1 绘画疗法的概念 | 第10页 |
| 2.2 绘画疗法的起源和绘画形式的发展 | 第10-11页 |
| 2.3 绘画疗法的理论基础和依据 | 第11-13页 |
| 2.4 绘画疗法的作用机制和优势 | 第13-14页 |
| 2.5 绘画疗法的种类 | 第14-15页 |
| 2.6 国内、外绘画疗法的应用研究 | 第15-17页 |
| 2.7 绘画作品的解释系统 | 第17-18页 |
| 第3章 研究设计与过程安排 | 第18-24页 |
| 3.1 研究目的 | 第18页 |
| 3.2 被试的选择 | 第18-19页 |
| 3.3 实验方案 | 第19-20页 |
| 3.4 研究假设 | 第20-21页 |
| 3.5 研究方法 | 第21页 |
| 3.6 研究程序安排 | 第21页 |
| 3.7 研究工具 | 第21-23页 |
| 3.8 实验过程 | 第23-24页 |
| 第4章 研究数据的结果与讨论 | 第24-27页 |
| 4.1 干预前后各组的 HAMD 量表的得分状况 | 第24页 |
| 4.2 干预前各组间的 HAMD 量表数据对比分析 | 第24-25页 |
| 4.3 干预后的 HAMD 量表数据对比分析 | 第25-27页 |
| 4.3.1 组内 HAMD 数据前后测比较 | 第25-26页 |
| 4.3.2 组间 HAMD 数据后测比较 | 第26-27页 |
| 第5章 绘画作品的分析与讨论 | 第27-37页 |
| 5.1 干预前实验组、控制组和对照组间的绘画作品特点对比分析 | 第27-29页 |
| 5.2 干预前后组内绘画作品的对比分析 | 第29-31页 |
| 5.3 干预后组间绘画作品的对比分析 | 第31-33页 |
| 5.4 绘画团体辅导个案系列作品讨论 | 第33-35页 |
| 5.5 绘画作品结果讨论 | 第35-37页 |
| 第6章 访谈及结果讨论 | 第37-40页 |
| 6.1 访谈过程和结果 | 第37-38页 |
| 6.1.1 被试的收获和体验 | 第37-38页 |
| 6.1.2 相关他人的访谈评价 | 第38页 |
| 6.2 讨论 | 第38-40页 |
| 第7章 研究总结与展望 | 第40-46页 |
| 7.1 研究总结 | 第40-42页 |
| 7.2 研究存在的局限 | 第42-43页 |
| 7.2.1 被试较少且被试来源单一 | 第42页 |
| 7.2.2 对UPI及其筛检方式的使用有待商榷 | 第42页 |
| 7.2.3 研究者在绘画个别辅导中过程掌控未考虑到位 | 第42-43页 |
| 7.2.4 研究者英语和统计方面能力欠缺,给研究带来一定的局限性 | 第43页 |
| 7.2.5 对需要帮助的被试还要进一步跟踪干预 | 第43页 |
| 7.3 研究展望 | 第43-46页 |
| 7.3.1 对绘画辅导研究的展望 | 第43-44页 |
| 7.3.2 对本研究的后续研究展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
