| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 高校教师绩效评价体系即相关理论综述 | 第13-23页 |
| 2.1 绩效评价概述 | 第13-15页 |
| 2.1.1 基本概念 | 第13-14页 |
| 2.1.2 绩效评价的目的 | 第14-15页 |
| 2.1.3 绩效评价的内容 | 第15页 |
| 2.1.4 绩效评价的构成要素 | 第15页 |
| 2.2 国内外高校教师绩效评价的基本情况 | 第15-17页 |
| 2.2.1 国外高校教师绩效评价分析 | 第15-16页 |
| 2.2.2 我国高校教师绩效评价分析 | 第16-17页 |
| 2.3 高校教师绩效评价的特点 | 第17-19页 |
| 2.3.1 高校教师劳动的特殊性与复杂性 | 第17-18页 |
| 2.3.2 对教师劳动成果评估准则的不统一性 | 第18-19页 |
| 2.4 高校教师绩效评价体系设计的一般原理 | 第19-20页 |
| 2.5 高校教师绩效评价的程序与方法 | 第20-23页 |
| 2.5.1 高校教师绩效评价的程序 | 第20-21页 |
| 2.5.2 高校教师绩效评价的方法 | 第21-23页 |
| 第三章 NC独立学院教师绩效评价体系的现状分析 | 第23-30页 |
| 3.1 NC独立学院简介 | 第23页 |
| 3.2 NC独立学院教师绩效评价体系的现状 | 第23-25页 |
| 3.2.1 试用期满考核 | 第23-24页 |
| 3.2.2 见习期满考核 | 第24页 |
| 3.2.3 学年度考核 | 第24-25页 |
| 3.2.4 聘期内特殊情况考核 | 第25页 |
| 3.3 NC独立学院教师绩效评价体系中存在的问题 | 第25-30页 |
| 3.3.1 教师绩效考核制度不够完善 | 第25页 |
| 3.3.2 绩效考核指标不够完善 | 第25-26页 |
| 3.3.3 绩效考核方式不够完善 | 第26-30页 |
| 第四章 NC独立学院教师绩效评价体系设计 | 第30-45页 |
| 4.1 NC独立学院教师绩效评价体系的构建原则 | 第30-31页 |
| 4.2 NC独立学院教师绩效评价体系设计的基本思路 | 第31-33页 |
| 4.2.1 独立学院教师的特点及职责分析 | 第31页 |
| 4.2.2 NC独立学院教师绩效评价体系设计的基本思路 | 第31-33页 |
| 4.3 NC独立学院教师绩效评价体系评价主体的确定 | 第33-35页 |
| 4.3.1 学生 | 第33-34页 |
| 4.3.2 教师 | 第34页 |
| 4.3.3 教学管理人员 | 第34页 |
| 4.3.4 督导组专家 | 第34-35页 |
| 4.4 NC独立学院教师绩效评价指标的确定 | 第35-43页 |
| 4.4.1 绩效评价领导组织成立与工作 | 第35页 |
| 4.4.2 绩效评价体系KPI指标的整体构建 | 第35-39页 |
| 4.4.3 绩效评价体系KPI指标权重的确定 | 第39-42页 |
| 4.4.4 NC独立学院绩效考核体系KPI指标评价的标准 | 第42-43页 |
| 4.5 NC独立学院教师绩效评价周期的确定 | 第43-44页 |
| 4.6 NC独立学院教师绩效评价方法的确定 | 第44-45页 |
| 第五章 NC独立学院绩效评价体系实施过程及相关措施保障分析 | 第45-51页 |
| 5.1 NC独立学院绩效考核体系的实施过程分析 | 第45-46页 |
| 5.2 方案实施的措施保障对策 | 第46-50页 |
| 5.2.1 制度保障 | 第46-47页 |
| 5.2.2 组织保障 | 第47-49页 |
| 5.2.3 技术支持 | 第49-50页 |
| 5.3 若干建议 | 第50-51页 |
| 第六章 结论 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录A NC独立学院教师绩效考核(使用360°考核法) | 第56-62页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第62页 |
