| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第一章 导言 | 第12-18页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-13页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究综述 | 第13-15页 |
| ·国外研究综述 | 第13-14页 |
| ·国内研究综述 | 第14-15页 |
| ·研究思路及方法 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究特色与可能创新之处 | 第16-18页 |
| ·研究特色 | 第16-17页 |
| ·论文的可能创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 马克思主义人学思想与高校思想政治教育的契合 | 第18-24页 |
| ·马克思主义人学思想的中心内容 | 第18-19页 |
| ·人的需要、创造性劳动和社会关系的统一 | 第18页 |
| ·人类社会、群体和个人三者的统一 | 第18页 |
| ·人的应有、人的现有和扬弃的现有的统一 | 第18-19页 |
| ·个人发展是一个历史过程 | 第19页 |
| ·人的主体性和客观制约性的关系 | 第19页 |
| ·从马克思人学角度增强高校思想政治教育主体性的条件分析 | 第19-21页 |
| ·有利条件 | 第19-21页 |
| ·不利因素 | 第21页 |
| ·高校思想政治教育需要马克思主义人学思想的指导 | 第21-24页 |
| ·高校思想政治教育需要注重个人的需要、创造性劳动和社会关系的统一 | 第21-22页 |
| ·高校思想政治教育要实现个人利益、群体利益和人类社会利益的统一 | 第22页 |
| ·高校思想政治教育应注重个人的发展的历史过程 | 第22页 |
| ·高校思想政治教育要遵循人的主体性和客观制约性的关系 | 第22-24页 |
| 第三章 马克思主义人学思想基础上的高校思想政治教育的主体性定位 | 第24-30页 |
| ·思想政治教育的主体性 | 第24-27页 |
| ·主体性的含义、特征与实质 | 第24-26页 |
| ·思想政治教育的主体及主体性 | 第26-27页 |
| ·马克思主义人学思想基础上的高校思想政治教育的主体性体现 | 第27-30页 |
| ·以学生的发展需要和实际接受能力为立足点 | 第27-28页 |
| ·以学生的全面发展为价值目标 | 第28-29页 |
| ·以形成教育者与受教育者双向互动的主体际师生关系为基本特征 | 第29-30页 |
| 第四章 增强高校思想政治教育主体性的基本要求 | 第30-37页 |
| ·坚持以人为本，更新教育观念，正视思想政治教育受教育者的主体地位 | 第30-32页 |
| ·尊重受教育者的主体地位 | 第30-31页 |
| ·关注受教育者的现实需要 | 第31页 |
| ·重视受教育者的成长环境 | 第31-32页 |
| ·增强受教育者的个性实践 | 第32页 |
| ·坚持民主性和实效性，提升思想政治教育队伍的主体素质 | 第32-34页 |
| ·锻造职业道德 | 第32-33页 |
| ·提升心理素质 | 第33页 |
| ·强化业务能力 | 第33页 |
| ·健全知识结构 | 第33页 |
| ·培养现代思维模式 | 第33-34页 |
| ·坚持疏导性和启发性，增强思想政治教育过程的主体性 | 第34-37页 |
| ·加强教育者与受教育者之间的平等性与互动性 | 第35页 |
| ·增强思想政治教育的实用性与生活化 | 第35页 |
| ·强化受教育者的自我教育 | 第35-37页 |
| 第五章 促进高校思想政治教育主体性的措施 | 第37-43页 |
| ·坚持以人为本，更新教育观念 | 第37-38页 |
| ·确立教育者和受教育者辨证统一的“双主体”观 | 第37页 |
| ·确立社会价值和个人价值相统一的价值观 | 第37-38页 |
| ·确立规范灌输和能力培养相结合的任务观 | 第38页 |
| ·利用多种形式开发教育载体 | 第38-39页 |
| ·学生社团建设是高校思想政治教育的重要载体 | 第39页 |
| ·学生公寓文化建设是高校思想政治教育的生动载体 | 第39页 |
| ·拓展思想政治教育的方式、方法 | 第39-40页 |
| ·摸清、了解学生的基本情况 | 第39-40页 |
| ·从特殊性出发，探索工作途径 | 第40页 |
| ·营造良好的环境，确保教育效果 | 第40页 |
| ·坚持整体性和科学性，提高学生参与的积极性 | 第40页 |
| ·建立健全保障体系 | 第40-43页 |
| ·人才保障 | 第41页 |
| ·制度保障 | 第41页 |
| ·物质保障 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 作者简介 | 第46页 |
