摘要 | 第4-5页 |
abstract | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第12-17页 |
1.1 研究背景 | 第12-14页 |
1.2 研究目的和意义 | 第14-15页 |
1.2.1 研究目的 | 第14页 |
1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
1.3 研究方法和创新点 | 第15-16页 |
1.3.1 研究方法 | 第15页 |
1.3.2 创新点 | 第15-16页 |
1.4 论文结构 | 第16-17页 |
第2章 文献综述 | 第17-32页 |
2.1“以读促写法”的概述 | 第17-22页 |
2.1.1 阅读的本质 | 第17-18页 |
2.1.2“以读促写法”的界定 | 第18-19页 |
2.1.3“以读促写法”的国内外研究现状 | 第19-22页 |
2.1.3.1“以读促写法”的国外研究现状 | 第19-20页 |
2.1.3.2“以读促写法”的国内研究现状 | 第20-22页 |
2.2“以诵促写法”的概述 | 第22-26页 |
2.2.1 背诵的定义 | 第22-23页 |
2.2.2“以诵促写法”的界定 | 第23页 |
2.2.3“以诵促写法”的国内外研究现状 | 第23-26页 |
2.2.3.1“以诵促写法”的国外研究现状 | 第23-24页 |
2.2.3.2“以诵促写法”的国内研究现状 | 第24-26页 |
2.3 句法成熟性的概述 | 第26-28页 |
2.3.1 句法成熟性的界定 | 第26页 |
2.3.2 句法成熟性的国内外研究现状 | 第26-28页 |
2.3.2.1 句法成熟性的国外研究现状 | 第26-27页 |
2.3.2.2 句法成熟性的国内研究现状 | 第27-28页 |
2.4 理论基础 | 第28-32页 |
2.4.1 输入假说理论 | 第28-29页 |
2.4.2 语言输出理论 | 第29-30页 |
2.4.3 图式理论 | 第30-32页 |
第3章 教学实验设计与过程 | 第32-43页 |
3.1 研究问题 | 第32页 |
3.2 研究对象 | 第32-33页 |
3.3 测量工具 | 第33-36页 |
3.3.1 测量工具的确定 | 第33-34页 |
3.3.2 测量指标的定义 | 第34-36页 |
3.3.3 数据收集和处理 | 第36页 |
3.4 研究程序 | 第36-43页 |
3.4.1 前测 | 第36-37页 |
3.4.2 实验的实施 | 第37-42页 |
3.4.3 后测 | 第42页 |
3.4.4 问卷调查 | 第42-43页 |
第4章 研究结果和分析 | 第43-68页 |
4.1 前测结果 | 第43-48页 |
4.1.1 前测总分结果 | 第43-44页 |
4.1.2 前测写作结果 | 第44-48页 |
4.2 后测写作结果 | 第48-60页 |
4.2.1 后测写作长度研究结果 | 第48-51页 |
4.2.1.1“以读促写班”的后测写作长度研究结果 | 第48-49页 |
4.2.1.2“以诵促写班”的后测写作长度研究结果 | 第49-51页 |
4.2.2 后测写作句法成熟性比率研究结果 | 第51-54页 |
4.2.2.1“以读促写班”的后测写作句法成熟性比率研究结果 | 第51-52页 |
4.2.2.2“以诵促写班”的后测写作成熟性比率研究结果 | 第52-54页 |
4.2.3 后测写作句子类型研究结果 | 第54-56页 |
4.2.3.1“以读促写班”的后测写作句子类型研究结果 | 第54-55页 |
4.2.3.2“以诵促写班”的后测写作句子类型研究结果 | 第55-56页 |
4.2.4 后测写作从句类型研究结果 | 第56-60页 |
4.2.4.1“以读促写班”的后测写作从句类型研究结果 | 第56-58页 |
4.2.4.2“以诵促写班”的后测写作从属子句研究结果 | 第58-60页 |
4.3 问卷研究结果 | 第60-64页 |
4.3.1 问卷前测结果 | 第60-62页 |
4.3.2 问卷后测结果 | 第62-64页 |
4.4 结果分析 | 第64-68页 |
4.4.1“以读促写法”与“以诵促写法”对写作长度的影响 | 第64-65页 |
4.4.2“以读促写法”与“以诵促写法”对成熟性比率的影响 | 第65页 |
4.4.3“以读促写法”与“以诵促写法”对句子类型的影响 | 第65-66页 |
4.4.4“以读促写法”与“以诵促写法”对从属子句类型的影响 | 第66页 |
4.4.5“以读促写法”与“以诵促写法”对写作自信和主动性的影响 | 第66-68页 |
第5章 结论与不足 | 第68-72页 |
5.1 本研究的主要发现 | 第68-70页 |
5.2 研究启示 | 第70-71页 |
5.2.1 理论启示 | 第70页 |
5.2.2 方法论启示 | 第70页 |
5.2.3 实践启示 | 第70-71页 |
5.3 研究的局限性与建议 | 第71-72页 |
参考文献 | 第72-77页 |
附录A | 第77-82页 |
附录B | 第82-83页 |
攻读学位期间的研究成果及所获荣誉 | 第83-84页 |
致谢 | 第84页 |