| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 Purpose and significance of the Study | 第11页 |
| 1.3 Layout of the thesis | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-21页 |
| 2.1 Previous studies on vocabulary teaching | 第13-17页 |
| 2.1.1 The treatment of vocabulary in different language teaching approaches abroad | 第13-15页 |
| 2.1.2 Previous studies on English vocabulary teaching in China | 第15-17页 |
| 2.2 Previous studies on learning difficulties | 第17-21页 |
| 2.2.1 Previous studies on learning difficulties abroad | 第17-19页 |
| 2.2.1.1 Previous studies on learning difficulties in America | 第17-18页 |
| 2.2.1.2 Previous studies on learning difficulties in Soviet Union | 第18页 |
| 2.2.1.3 Previous studies on learning difficulties in Japan | 第18-19页 |
| 2.2.2 Previous studies on learning difficulties in China | 第19-21页 |
| Chapter 3 Theoretical Support | 第21-25页 |
| 3.1 Weiner’s attribution theory | 第21-22页 |
| 3.2 The theory of depths of processing | 第22-23页 |
| 3.3 The Affective Filter Hypothesis | 第23-25页 |
| Chapter 4 Methodology | 第25-43页 |
| 4.1 Objectives | 第25页 |
| 4.2 Subjects | 第25页 |
| 4.3 Instruments | 第25-26页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第26页 |
| 4.3.2 Vocabulary tests | 第26页 |
| 4.3.3 Interview | 第26页 |
| 4.4 Procedure | 第26-41页 |
| 4.4.1 Questionnaire survey | 第27-28页 |
| 4.4.2 Pre-test | 第28页 |
| 4.4.3 Experiment Process | 第28-40页 |
| 4.4.3.1 Vocabulary teaching techniques used in experimental class | 第29-36页 |
| 4.4.3.2 Cases of the vocabulary teaching techniques | 第36-40页 |
| 4.4.4 Post-test | 第40-41页 |
| 4.4.5 The Interview for Students | 第41页 |
| 4.5 Data Collection | 第41-43页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第43-55页 |
| 5.1 Data Analysis | 第43-53页 |
| 5.1.1 Statistical Analysis of Questionnaires | 第43-48页 |
| 5.1.2 Statistical Analysis of Vocabulary Tests | 第48-52页 |
| 5.1.2.1 Data analysis and discussion of pre-test | 第48-49页 |
| 5.1.2.2 Data analysis and discussion of post-test | 第49-50页 |
| 5.1.2.3 A comparison of the scores of EC in pre-test and post-test | 第50-51页 |
| 5.1.2.4 A comparison of the scores of CC in pre-test and post-test | 第51-52页 |
| 5.1.3 Analysis of the Interview | 第52-53页 |
| 5.2 Findings | 第53-55页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第55-60页 |
| 6.1 Summary of the Research | 第55-56页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第56-58页 |
| 6.2.1 Implications for teachers | 第56-57页 |
| 6.2.2 Implications for students | 第57-58页 |
| 6.3 Limitations of the Research | 第58-59页 |
| 6.4 Suggestions for Future Research | 第59-60页 |
| Bibliography | 第60-64页 |
| Appendix A Questionnaire about English vocabulary learning | 第64-66页 |
| Appendix B Interview questions for students | 第66-67页 |
| Appendix C Pretest Paper | 第67-70页 |
| Appendix D Posttest Paper | 第70-72页 |
| Appendix E Raw Data for Word Tests | 第72-74页 |
| Acknowledgements | 第74页 |
