| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内裁判员的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内篮球裁判员的相关研究 | 第12-15页 |
| 1.3 关于河南省篮球裁判员培养现状方面研究 | 第15-16页 |
| 1.4 河南省女子篮球裁判员的研究 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 2.2.1 文献法 | 第18页 |
| 2.2.2 调查法 | 第18-21页 |
| 2.2.3 观察法 | 第21页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-46页 |
| 3.1 河南省女子篮球裁判员基本现状 | 第22-26页 |
| 3.1.1 数量与等级分布 | 第22-23页 |
| 3.1.2 学历情况 | 第23页 |
| 3.1.3 年龄分布 | 第23-24页 |
| 3.1.4 家庭状况 | 第24-25页 |
| 3.1.5 职业分布 | 第25-26页 |
| 3.2 河南省女子篮球裁判员的培养现状 | 第26-39页 |
| 3.2.1 河南省女子篮球裁判员的选材情况的要素分析 | 第26-29页 |
| 3.2.2 河南省女子篮球裁判员学习与成长情况 | 第29-36页 |
| 3.2.3 晋级考核情况 | 第36-38页 |
| 3.2.4 注册与选派情况 | 第38-39页 |
| 3.3 河南省女子篮球裁判员培养存在的问题 | 第39-43页 |
| 3.3.1 裁判员数量较少，相关部门不够重视 | 第39页 |
| 3.3.2 培训次数较少且内容不合理，考核形式简单 | 第39-40页 |
| 3.3.3 培养目的不明确，培养方式没有针对性 | 第40-41页 |
| 3.3.4 执裁年限低，执裁高水平比赛少 | 第41页 |
| 3.3.5 裁判员等级分布不合理，地区发展不均衡 | 第41-42页 |
| 3.3.6 裁判员主动学习积极性较低，学习方式单一 | 第42-43页 |
| 3.4 河南省女子篮球裁判员的培养对策 | 第43-46页 |
| 3.4.1 抓住时机加大女子裁判员培养力度 | 第43页 |
| 3.4.2 进一步完善管理体制，严格考核标准 | 第43页 |
| 3.4.3 加强与高校的合作，建立导师制培养 | 第43-44页 |
| 3.4.4 创造增加临场实践的机会 | 第44页 |
| 3.4.5 创建合理的注册和选派模式 | 第44-45页 |
| 3.4.6 健全裁判业务学习常态机制 | 第45-46页 |
| 4 结论与建议 | 第46-48页 |
| 4.1 结论 | 第46页 |
| 4.2 建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-60页 |
| 附录A 专家访谈提纲 | 第52-53页 |
| 附录B 河南省女子篮球裁判员培养现状调查问卷 | 第53-59页 |
| 附录C 河南省女子篮球裁判员研究内容专家效度检验表 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 在读期间发表的学术论文目录 | 第62-63页 |
