| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 国内外儿童音乐心理学与音乐教育的发展 | 第12-18页 |
| 1.1 国外儿童音乐心理学与音乐教育的发展 | 第12-14页 |
| 1.2 国内儿童音乐心理学与音乐教育的发展 | 第14-18页 |
| 第二章 儿童音乐学习心理概述 | 第18-24页 |
| 2.1 儿童音乐学习的心理活动 | 第18-19页 |
| 2.2 儿童音乐学习的心理特征 | 第19-20页 |
| 2.3 儿童音乐学习的心理发展 | 第20-24页 |
| 第三章 儿童音乐学习心理在小学音乐教学中的意义与应用 | 第24-30页 |
| 3.1 基于儿童音乐学习心理的课堂教学策略设计 | 第24-28页 |
| 3.1.1 音乐兴趣的激发 | 第24-25页 |
| 3.1.2 音乐情感的培养 | 第25页 |
| 3.1.3 学习环境的创设 | 第25-26页 |
| 3.1.4 巧用语言教学策略 | 第26-27页 |
| 3.1.5 多媒体教学手段的运用 | 第27-28页 |
| 3.2 儿童音乐学习心理在不同年级的教学实践 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |