| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、问题的提出 | 第9-11页 |
| （一）研究背景 | 第9页 |
| （二）研究目的及意义 | 第9-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-15页 |
| （一）相关概念的界定 | 第11页 |
| （二）国内外相关研究综述 | 第11-15页 |
| 三、研究对象、研究方法及研究工具 | 第15-16页 |
| （一）研究对象 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15页 |
| （三）研究工具 | 第15-16页 |
| 四、幼儿园小班美工区物质材料投放的现状 | 第16-21页 |
| （一）美工区物质材料的类型 | 第16-17页 |
| （二）美工区物质材料的更换 | 第17-18页 |
| （三）美工区物质材料投放的依据 | 第18-19页 |
| （四）美工区物质材料的来源 | 第19页 |
| （五）教师投放物质材料的时机 | 第19-21页 |
| 五、美工区物质材料投放存在的问题 | 第21-29页 |
| （一）物质材料投放有效性不足 | 第21-24页 |
| （二）投放物质材料的依据片面 | 第24-25页 |
| （三）美工区物质材料的来源单一 | 第25-26页 |
| （四）教师投放物质材料的时机不当 | 第26-29页 |
| 六、完善小班美工区物质材料投放的建议 | 第29-36页 |
| （一）提高投放物质材料的有效性 | 第29-31页 |
| （二）明确物质材料投放的依据 | 第31-32页 |
| （三）幼儿园、家长与社区对物质材料的投放提供相应的支持 | 第32-34页 |
| （四）教师要选择恰当的时机投放物质材料 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |