高中艺术生思想政治课堂有效性探究--以盘锦市第二高级中学为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
绪论	第7-12页
(一) 研究缘起	第7页
(二) 研究意义	第7-8页
(三) 研究现状	第8-10页
(四) 研究方法及创新之处	第10-12页
一、有效教学的相关概述	第12-14页
(一) 有效教学的内含	第12页
(二) 思想政治课教学有效性的含义	第12-13页
(三) 思想政治课堂教学有效性的判断标准	第13-14页
二、高中艺术生思想政治课堂有效性研究的理论依据	第14-16页
(一) 有意义接受学习理论	第14-15页
(二) 以人本主义心理学为基础的学习理论	第15-16页
三、高中艺术生思想政治课堂教学有效性的现实审视	第16-22页
(一) 高中艺术生的特殊性	第16-19页
(二) 高中艺术生思想政治课堂教学低效的表现	第19页
(三) 高中艺术生思想政治课堂教学低效的原因	第19-22页
四、加强高中艺术生思想政治课有效性的策略	第22-29页
(一) 加强教师基本素养——成就有效教师	第22-24页
(二) 优化教学手段与方法——成就有效课堂	第24-29页
五、结语	第29-30页
参考文献	第30-31页
致谢	第31页