| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Research Background | 第10-12页 |
| 1.1.1 The Present Situation of English Writing Teaching in Junior High Schools | 第10-11页 |
| 1.1.2 The Requirements for English Writing in Compulsory Education English Curriculum Standards | 第11-12页 |
| 1.1.3 The Requirements of Compulsory Education English Curriculum Standards for Evaluation | 第12页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-35页 |
| 2.1 Theoretical Basis | 第15-21页 |
| 2.1.1The Theory of Constructivism | 第15-18页 |
| 2.1.2 The Theory of Multiple Intelligences | 第18-20页 |
| 2.1.3 The Theory of Humanism | 第20-21页 |
| 2.2 Portfolio Assessment | 第21-32页 |
| 2.2.1 Definition of Portfolio Assessment | 第21-22页 |
| 2.2.2 Features of Portfolio Assessment | 第22-23页 |
| 2.2.3 Types of Portfolio Assessment | 第23-24页 |
| 2.2.4 Relevant Studies of Portfolio Assessment Abroad | 第24-26页 |
| 2.2.5 Relevant Studies of Portfolio Assessment at Home | 第26-28页 |
| 2.2.6 Methods of Portfolio Assessment | 第28-30页 |
| 2.2.7 English Writing and Portfolio Assessment | 第30-32页 |
| 2.3 Reasons for Students’ Difficulties in English Writing in Rural Junior High Schools | 第32-35页 |
| Chapter Three Methodology | 第35-47页 |
| 3.1 Research Questions | 第35页 |
| 3.2 Research Participants | 第35-36页 |
| 3.3 Research Instruments | 第36-37页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第36页 |
| 3.3.2 Interview | 第36-37页 |
| 3.3.3 Test | 第37页 |
| 3.4 Research Procedures | 第37-45页 |
| 3.4.1 Two Questionnaire Surveys | 第38页 |
| 3.4.2 Application of Portfolio Assessment in English Writing | 第38-45页 |
| 3.5 Data Collection | 第45-47页 |
| Chapter Four Findings and Discussion | 第47-57页 |
| 4.1 Results and Discussion of Students’ Pre-test and Post-test Writing | 第47-48页 |
| 4.2 Results and Discussion of the Students’ Questionnaire | 第48-53页 |
| 4.3 Results and Discussion of the Parent’s Questionnaire | 第53-55页 |
| 4.4 Results and Analysis of Interviews | 第55-57页 |
| Chapter Five Conclusion | 第57-61页 |
| 5.1 Implications | 第57-58页 |
| 5.2 Limitations | 第58-59页 |
| 5.3 Future Research Suggestions | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-65页 |
| Appendices | 第65-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
