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重点高校省际招生计划差异性研究--基于教育公平的视角

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第11-29页
    一、选题缘由第11-14页
        (一)重点高校招生计划差异性受到社会的广泛关注第11-12页
        (二)重点高校招生计划差异性引起国家的高度重视第12-13页
        (三)公平地接受重点高校教育对个人、家庭、社会都有重要影响第13-14页
    二、研究意义第14-15页
        (一)理论意义第14-15页
        (二)实践意义第15页
    三、文献综述第15-24页
        (一)国内研究第15-21页
        (二)国外研究第21-24页
        (三)对已有研究的评析第24页
    四、核心概念界定第24-27页
        (一)重点高校第24-25页
        (二)招生计划第25-26页
        (三)省际差异第26页
        (四)教育公平第26-27页
    五、研究思路与方法第27-29页
        (一)研究思路第27-28页
        (二)研究方法第28-29页
第二章 重点高校招生政策演变与招生计划的编制第29-39页
    一、重点高校招生政策的演变第29-34页
        (一)招生计划权上收阶段(1949-1951)第29页
        (二)大行政区配额阶段(1952-1958)第29-30页
        (三)分省定额制的调整阶段(1958-1965)第30-31页
        (四)改革开放初期阶段(1977-1984)第31页
        (五)分省定额的“双轨制”阶段(1985-1991)第31-32页
        (六)高校招生并轨时期(1994-2008)第32页
        (七)国家参与协调阶段(2008-至今)第32-34页
    二、重点高校分省招生计划第34-39页
        (一)重点高校招生计划的编制第34-35页
        (二)重点高校招生计划编制的影响因素第35-37页
        (三)重点高校招生计划编制的基本原则第37-39页
第三章 重点高校省际招生计划差异现状及问题分析第39-77页
    一、招生计划公平性的指标设定第39-42页
        (一) 入学机会指数第39-40页
        (二) 差异系数第40-41页
        (三) 基尼系数第41-42页
    二、重点高校本科招生计划公平性现状分析第42-65页
        (一)教育部部属高校本科招生计划现状分析第42-52页
        (二)“985”高校本科招生计划现状分析第52-65页
    三、重点高校硕博招生计划公平性现状分析第65-73页
        (一)重点高校省域间硕士研究生招生现状分析第67-70页
        (二)重点高校省域间博士研究生招生现状分析第70-73页
    四、重点高校招生计划问题分析第73-77页
        (一)重点高校招生计划迈向公平,省际间入学机会仍有较大差距第73-74页
        (二)重点高校属地化程度逐渐降低,不同高校入学机会差异巨大第74-76页
        (三)重点高校硕博招生计划省际间差异大,并且有继续扩大趋势第76-77页
第四章 重点高校省际招生计划差异原因分析第77-83页
    一、政治与政策原因第77-79页
    二、经济社会发展不均衡第79-80页
    三、历史文化原因第80-81页
    四、高校招生属地化第81-83页
第五章 促进重点高校招生计划公平性建议第83-93页
    一、中央政府继续促进区域经济的协调发展第83-84页
        (一)缩小区域间、城乡间经济发展差距第83页
        (二)地区经济与高等教育发展实现共赢第83-84页
    二、中央政府应继续加大对中西部地区高等教育的重视力度第84-87页
        (一)中央政府继续加大中西部高校办学水平第84-86页
        (二)借力“双一流”重点提升中西部高校综合实力第86-87页
    三、重点高校合理调整省际招生计划,科学编制省际招生计划第87-93页
        (一)重点高校继续协调省际间招生计划第87-90页
        (二)重点高校科学编制省际招生计划第90-93页
结语第93-95页
参考文献第95-103页
附录A 本文涉及重点高校名单(120 所)第103-107页
致谢第107-108页

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