| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-13页 |
| 四、研究方法 | 第13页 |
| （一）文献分析法 | 第13页 |
| （二）问卷调查 | 第13页 |
| （三）访谈法 | 第13页 |
| （四）观察法 | 第13页 |
| 五、论文结构 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-22页 |
| 一、抛锚式教学的概念 | 第15页 |
| 二、理论基础 | 第15-17页 |
| （一）建构主义理论 | 第15-16页 |
| （二）情境认知理论 | 第16页 |
| （三）抛锚式教学推行的条件 | 第16-17页 |
| 三、关于抛锚式教学、词汇教学的国内外研究 | 第17-22页 |
| （一）抛锚式教学国内外的相关研究 | 第17-19页 |
| （二）词汇教学的国内外相关研究 | 第19-20页 |
| （三）抛锚式教学在外语教学中的应用研究 | 第20-22页 |
| 第三章 研究设计 | 第22-29页 |
| 一、研究问题 | 第22页 |
| 二、研究对象 | 第22页 |
| 三、研究工具 | 第22页 |
| 四、研究方案与具体方法 | 第22-24页 |
| （一）研究方案 | 第22-23页 |
| （二）具体方法 | 第23-24页 |
| 五、实验步骤——抛锚式教学设计 | 第24-29页 |
| （一）初步设想 | 第25页 |
| （二）实验样课（以与旅游相关的词汇学习为例） | 第25-29页 |
| 第四章 数据分析及讨论 | 第29-44页 |
| 一、实验前高中生英语词汇学习调查数据分析 | 第29-38页 |
| （一）实验前测问卷调查结果 | 第29-36页 |
| （二）实验前两个班的词汇掌握水平测试卷数据分析 | 第36-37页 |
| （三）对教师的访谈分析 | 第37-38页 |
| （四）对学生的访谈分析 | 第38页 |
| 二、抛锚式教学效果数据分析 | 第38-44页 |
| （一）提高了学生的词汇学习动机和兴趣（后测问卷相关数据分析） .. 31（二）学生的词汇学习效果得到了提高（后测试卷相关数据分析） | 第39-43页 |
| （三）提高了学生的课堂效率（课堂观察分析） | 第43-44页 |
| 第五章 结论 | 第44-47页 |
| 一、主要发现 | 第44-45页 |
| 二、研究启示 | 第45-47页 |
| （一）本研究对高中英语词汇教学的启示 | 第45页 |
| （二）抛锚式英语教学在高中英语词汇课堂中应用的条件 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-60页 |
| 附录一 | 第52-53页 |
| 附录二 | 第53-54页 |
| 附录三 | 第54-57页 |
| 附录四 | 第57-59页 |
| 附录五 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |