中等职业学校校园暴力问题研究--以葫芦岛市三所中等职业学校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究目的与研究意义 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-14页 |
| 四、概念界定 | 第14-15页 |
| 五、研究方法与研究过程 | 第15-17页 |
| 第二章 中等职业学校校园暴力问题的调查结果与分析 | 第17-38页 |
| 一、基本信息情况 | 第17-21页 |
| 二、中等职业学校校园暴力问题调查的总体情况 | 第21-35页 |
| 三、中等职业学校校园暴力问题的表现 | 第35-38页 |
| 第三章 中等职业学校校园暴力问题的原因分析 | 第38-46页 |
| 一、学校教育与管理工作的疏失 | 第38-40页 |
| 二、社会不良风气与行为的侵染 | 第40-43页 |
| 三、家庭教育功能的弱化及缺失 | 第43-45页 |
| 四、学生认知水平低与控制能力差 | 第45-46页 |
| 第四章 预防和控制中等职业学校校园暴力问题的对策 | 第46-56页 |
| 一、强化学校教育的化人功能 | 第46-50页 |
| 二、完善社会教育导人的功能 | 第50-52页 |
| 三、发挥家庭教育的育人功能 | 第52-54页 |
| 四、加强学生的自我教育功能 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录一 | 第58-63页 |
| 附录二 | 第63-64页 |
| 附录三 | 第64-65页 |
| 附录四 | 第65-66页 |
| 附录五 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
