| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1. 研究背景、目的与意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 针对当前国内外该领域实际研究情况的综述与评述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第14-15页 |
| 1.2.3 评述 | 第15页 |
| 1.3 研究内容框架与研究方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容框架 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 预期创新点 | 第17-18页 |
| 第2章 相关理论基础 | 第18-27页 |
| 2.1 大学生数字素养的概念 | 第18-23页 |
| 2.1.1 国外对数字素养内涵的界定 | 第18-20页 |
| 2.1.2 国内对数字素养内涵的界定 | 第20-21页 |
| 2.1.3 本文对大学生数字素养内涵的界定 | 第21-23页 |
| 2.1.4 本文对大学生内涵的界定 | 第23页 |
| 2.2 数字素养评价指标 | 第23-26页 |
| 2.2.1 国外数字素养评价指标 | 第23-24页 |
| 2.2.2 国内数字素养评价指标 | 第24-25页 |
| 2.2.3 本文采用的大学生数字素养评价指标 | 第25-26页 |
| 本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 问卷调查 | 第27-48页 |
| 3.1 调查目的、对象与方法 | 第27-28页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第27页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第27-28页 |
| 3.1.3 调查方法 | 第28页 |
| 3.2 调查问卷的设计 | 第28页 |
| 3.3 黑龙江省大学生数字素养现状调查结果分析 | 第28-47页 |
| 3.3.1 黑龙江省大学生数字素养的现状分析 | 第28-44页 |
| 3.3.2 黑龙江省大学生数字素养的差异性分析 | 第44-47页 |
| 3.4 信度与效度检验 | 第47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 第4章 黑龙江省大学生数字素养现状问题的原因简析 | 第48-55页 |
| 4.1 外在原因 | 第48-52页 |
| 4.1.1 信息化领域缺少完善的学习环境 | 第48页 |
| 4.1.2 信息泛滥化与社会虚拟化倾向 | 第48-49页 |
| 4.1.3 地区经济水平带来的具体影响 | 第49页 |
| 4.1.4 多元的文化环境带来的消极影响 | 第49-50页 |
| 4.1.5 高校没有做好该方面的教育与培养工作 | 第50-52页 |
| 4.1.6 家庭教育水平存在差异 | 第52页 |
| 4.2 内在原因 | 第52-54页 |
| 4.2.1 信息检索途径单一 | 第52页 |
| 4.2.2 学习缺乏自主性 | 第52-53页 |
| 4.2.3 数字信息鉴别能力和自控能力不强 | 第53-54页 |
| 4.2.4 缺乏有效获取和利用信息的能力 | 第54页 |
| 本章小结 | 第54-55页 |
| 第5章 提升黑龙江省大学生数字素养的对策概述 | 第55-65页 |
| 5.1 国家与区域层面 | 第55-57页 |
| 5.1.1 制定地方性的相关政策来有效推动高校的信息化发展 | 第55页 |
| 5.1.2 加快区域经济发展并推动高校的相关信息教育 | 第55-56页 |
| 5.1.3 完善教育信息化的相关基础配套设施 | 第56页 |
| 5.1.4 对信息文化方面的环境进行相关的净化操作 | 第56-57页 |
| 5.2 高校层面 | 第57-62页 |
| 5.2.1 对相关的素质改革进行进一步的强化 | 第57-58页 |
| 5.2.2 打造多元形式的信息资源库 | 第58页 |
| 5.2.3 强化当前各高校的图书馆建设力度 | 第58-60页 |
| 5.2.4 进行数字素养课程改革 | 第60-62页 |
| 5.2.5 提高教师的数字素养水平 | 第62页 |
| 5.3 个人层面 | 第62-64页 |
| 5.3.1 塑造良好的数字化学习家庭环境 | 第62-63页 |
| 5.3.2 确立正确的人生观以及价值观和世界观 | 第63页 |
| 5.3.3 强化学习的自主与创新性 | 第63-64页 |
| 本章小结 | 第64-65页 |
| 总结与展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-78页 |
