| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.2.3 政策意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究目标 | 第11页 |
| 1.4 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.5 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第12页 |
| 1.5.2 内容分析法 | 第12页 |
| 1.5.3 案例分析法 | 第12-13页 |
| 1.6 拟突破的重难点和研究的创新点 | 第13-15页 |
| 1.6.1 拟突破的重点 | 第13页 |
| 1.6.2 研究的难点 | 第13页 |
| 1.6.3 研究的创新点 | 第13-15页 |
| 2 国内外研究现状 | 第15-23页 |
| 2.1 高校创业导师的现状 | 第15-17页 |
| 2.1.1 高校创业导师的积极影响 | 第15-16页 |
| 2.1.2 高校创业导师存在的问题 | 第16-17页 |
| 2.2 高校创业导师的遴选 | 第17-19页 |
| 2.2.1 高校创业导师的对象来源 | 第17-18页 |
| 2.2.2 高校创业导师的职责定位 | 第18页 |
| 2.2.3 高校创业导师的遴选条件 | 第18-19页 |
| 2.3 高校创业导师的培育 | 第19-20页 |
| 2.4 高校创业导师研究小结 | 第20-23页 |
| 3 相关概念及理论基础 | 第23-29页 |
| 3.1 相关概念界定 | 第23-24页 |
| 3.1.1 创业 | 第23页 |
| 3.1.2 创业教育 | 第23页 |
| 3.1.3 创业导师 | 第23-24页 |
| 3.2 创业导师与高校创业教育 | 第24-26页 |
| 3.2.1 创业导师的基本职责 | 第24-25页 |
| 3.2.2 创业教育的支持体系 | 第25页 |
| 3.2.3 创业导师与创业教育 | 第25-26页 |
| 3.3 相关理论基础 | 第26-29页 |
| 3.3.1 特质理论 | 第26-27页 |
| 3.3.2 期望理论 | 第27页 |
| 3.3.3 需求层次理论 | 第27-29页 |
| 4 高校创业导师遴选和培育的现状：基于浙江工业大学的个案分析 | 第29-41页 |
| 4.1 浙江工业大学创业导师的队伍概况 | 第30-32页 |
| 4.1.1 浙江工业大学创业导师的对象来源 | 第30-31页 |
| 4.1.2 浙江工业大学创业导师的职责定位 | 第31-32页 |
| 4.2 浙江工业大学创业导师的遴选条件 | 第32-37页 |
| 4.2.1 创业导师的年龄 | 第32-33页 |
| 4.2.2 创业导师的学历 | 第33-34页 |
| 4.2.3 创业导师的职务 | 第34-35页 |
| 4.2.4 创业导师的创业经历 | 第35-37页 |
| 4.3 浙江工业大学创业导师的遴选程序 | 第37-38页 |
| 4.4 浙江工业大学创业导师的培育管理 | 第38页 |
| 4.5 浙江工业大学创业导师遴选和培育存在的问题 | 第38-39页 |
| 4.6 本章小结 | 第39-41页 |
| 5 高校创业导师遴选和培育的现状：基于政策文本的内容分析 | 第41-59页 |
| 5.1 政策文本中高校创业导师的对象来源 | 第42-44页 |
| 5.2 政策文本中高校创业导师的职责定位 | 第44-46页 |
| 5.3 关于高校创业导师遴选政策的分析 | 第46-53页 |
| 5.3.1 11省市高校创业导师的遴选条件 | 第46-50页 |
| 5.3.2 11省市高校创业导师的遴选程序 | 第50-52页 |
| 5.3.3 11省市高校创业导师的推荐名额 | 第52-53页 |
| 5.4 关于高校创业导师培育政策的分析 | 第53-57页 |
| 5.5 高校创业导师遴选和培育政策中的缺陷分析 | 第57-58页 |
| 5.6 本章小结 | 第58-59页 |
| 6 高校创业导师遴选和培育机制的建构 | 第59-65页 |
| 6.1 整合社会资源，吸引各行各业优秀人才 | 第59-60页 |
| 6.2 明确职责定位，发挥创业导师各自优势 | 第60-61页 |
| 6.3 细化遴选条件，严格创业导师入选要求 | 第61-62页 |
| 6.4 规范遴选程序，注重自荐推荐邀请协同 | 第62-63页 |
| 6.5 完善体制机制，强化创业导师培育管理 | 第63-65页 |
| 6.5.1 强化政策导向，加强组织建设 | 第63页 |
| 6.5.2 强化绩效考核，完善激励体系 | 第63-64页 |
| 6.5.3 强化导师培训，鼓励挂职锻炼 | 第64-65页 |
| 7 研究结论与展望 | 第65-67页 |
| 7.1 研究的主要结论 | 第65页 |
| 7.2 研究不足与展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读学位期间主要科研成果 | 第74页 |