| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstrat | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-21页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第7-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 现实意义 | 第8-10页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第10-16页 |
| 1.2.1 高校微信公众号 | 第10-11页 |
| 1.2.2 思想政治教育传播 | 第11-13页 |
| 1.2.3 微信公众号思想政治教育传播 | 第13-16页 |
| 1.3 相关理论基础 | 第16-19页 |
| 1.3.1 渗透教育理论 | 第16-17页 |
| 1.3.2 传播学相关理论 | 第17-18页 |
| 1.3.3 需要层次理论 | 第18-19页 |
| 1.3.4 马克思主义人的全面发展学说 | 第19页 |
| 1.4 研究方法与创新点 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究难点和创新点 | 第20-21页 |
| 2 高校微信公众号思想政治教育传播有效性概述 | 第21-28页 |
| 2.1 高校微信公众号思想政治教育传播的概念界定 | 第21-22页 |
| 2.1.1 高校微信公众号 | 第21页 |
| 2.1.2 思想政治教育传播有效性 | 第21-22页 |
| 2.2 高校微信公众号与思想政治教育传播的有机融合 | 第22-24页 |
| 2.3 高校微信公众号思想政治教育传播的机遇与挑战 | 第24-28页 |
| 2.3.1 高校微信公众号思想政治教育传播面临的机遇 | 第24-26页 |
| 2.3.2 高校微信公众号思想政治教育传播面对的挑战 | 第26-28页 |
| 3 高校微信公众号思想政治教育传播有效性的调研分析 | 第28-49页 |
| 3.1 高校微信公众号传播内容整理分析 | 第28-38页 |
| 3.2 高校微信公众号受众的问卷调研分析 | 第38-47页 |
| 3.2.1 样本人口统计 | 第38页 |
| 3.2.2 问卷信度分析 | 第38-40页 |
| 3.2.3 传播有效性现状分析 | 第40-47页 |
| 3.3 高校微信公众号思想政治教育传播存在问题 | 第47-49页 |
| 4 提高高校微信公众号思想政治教育传播有效性的对策 | 第49-55页 |
| 4.1 传播者网络素养的提升是提高教育传播效果的基本点 | 第49-50页 |
| 4.2 内容的相对均衡传播是提高教育传播效果的必要点 | 第50-51页 |
| 4.3 媒介优势的充分体现是提高教育传播效果的核心 | 第51-52页 |
| 4.4 构建积极健康的传播环境是提高教育传播效果的重点 | 第52-53页 |
| 4.5 受众意见的充分反馈是提高教育传播效果的关键点 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间主要科研成果 | 第63页 |
