| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.2 研究目的与研究假设 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究假设 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.3.1 手机依赖的研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1.1 手机依赖的界定 | 第11页 |
| 1.3.1.2 国外的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.3.1.3 国内的相关研究 | 第12-15页 |
| 1.3.2 孤独感的概念界定 | 第15-16页 |
| 1.3.3 应对方式的概念界定 | 第16页 |
| 1.3.4 孤独感与应对方式的关系研究 | 第16-18页 |
| 第二章 研究方法 | 第18-22页 |
| 2.1 研究被试 | 第18页 |
| 2.2 施测工具 | 第18-20页 |
| 2.2.1 手机依赖指数量表（MPAI） | 第18-19页 |
| 2.2.2 社交-情感孤独感量表 | 第19页 |
| 2.2.3 简易应对方式问卷 | 第19-20页 |
| 2.3 施测方式 | 第20页 |
| 2.4 数据处理与分析 | 第20-22页 |
| 第三章 研究结果 | 第22-33页 |
| 3.1 中职生手机依赖现状调查 | 第22-26页 |
| 3.1.1 中职生手机使用情况 | 第22页 |
| 3.1.2 中职生手机依赖倾向调查结果 | 第22-23页 |
| 3.1.3 不同中职生手机依赖倾向的差异比较 | 第23-26页 |
| 3.1.3.1 中职生手机依赖倾向在人口学变量上的差异比较 | 第23-26页 |
| 3.2 中职生手机依赖倾向与孤独感、应对方式的关系研究 | 第26-33页 |
| 3.2.1 中职生孤独感测量结果 | 第26-27页 |
| 3.2.2 中职生应对方式测量结果 | 第27-28页 |
| 3.2.3 中职生手机依赖与孤独感、应对方式的关系 | 第28-33页 |
| 3.2.3.1 相关分析 | 第28-29页 |
| 3.2.3.2 消极应对方式在友情孤独感和逃避性关系中的中介效应分析 | 第29-31页 |
| 3.2.3.3 消极应对方式在友情孤独感和手机依赖逃避性维度之间的中介效应检验 | 第31-33页 |
| 第四章 讨论分析 | 第33-40页 |
| 4.1 对中职生手机依赖现状的讨论 | 第33-35页 |
| 4.1.1 对中职生手机使用现状的分析 | 第33页 |
| 4.1.2 对中职生手机依赖的一般状况的分析 | 第33页 |
| 4.1.3 对中职学生手机依赖的差异性分析 | 第33-35页 |
| 4.1.3.1 中职学生手机依赖倾向在性别上的差异分析 | 第33-34页 |
| 4.1.3.2 中职学生手机依赖倾向在民族上的差异分析 | 第34页 |
| 4.1.3.3 中职学生手机依赖倾向在系别上的差异分析 | 第34-35页 |
| 4.2 中职生手机依赖与孤独感、应对方式的关系 | 第35-38页 |
| 4.2.1 对中职生的孤独感与手机依赖的关系的讨论 | 第35页 |
| 4.2.2 对中职生的孤独感与应对方式的讨论分析 | 第35-36页 |
| 4.2.3 对中职生应对方式与手机依赖的关系的讨论分析 | 第36-37页 |
| 4.2.4 对消极应对方式在逃避性和友情孤独感之间的中介效应的讨论分析 | 第37-38页 |
| 4.3 降低中职生手机依赖的设想 | 第38-40页 |
| 第五章 结论与展望 | 第40-42页 |
| 5.1 研究结论 | 第40-41页 |
| 5.2 研究的创新性 | 第41页 |
| 5.3 研究的不足与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
