小学语文经典古诗文诵读教学研究--以青岛浮山路小学为例
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、国内外关于该课题的研究现状 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 小学古诗文诵读教学阐述 | 第12-14页 |
| 一、诵读的含义 | 第12-13页 |
| 二、小学古诗文诵读教学 | 第13-14页 |
| 第二章 小学古诗文诵读教学的内容 | 第14-19页 |
| 一、小学语文教材中的古诗文 | 第15-16页 |
| 二、教师自选的诵读内容 | 第16页 |
| 三、校本课程《诗书养气》 | 第16-19页 |
| 第三章 小学古诗文诵读教学策略研究 | 第19-31页 |
| 一、小学古诗文诵读教学内部策略 | 第19-26页 |
| (一)注重培养小学生对古诗文诵读的兴趣 | 第19-20页 |
| (二)培养学生良好的古诗文诵读习惯 | 第20-22页 |
| (三) 初步掌握诵读古诗文的技巧 | 第22-26页 |
| 二、小学小学古诗文诵读教学环境建构策略 | 第26-31页 |
| （一）常态环境建构策略 | 第26-28页 |
| （二）评价环境建构策略 | 第28-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 主要参考文献目录 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-47页 |
| 附录1 —小学生必背古诗75首 | 第35-38页 |
| 附录2 诵读评定标准 | 第38-39页 |
| 附录3 调查问卷 | 第39-42页 |
| 附录4 | 第42-44页 |
| 附录5 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
