问题教学模式对高中英语课堂教学成效影响的实证研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 概论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 社会发展的需要 | 第10页 |
| 1.1.2 教学实际的需要 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第11-12页 |
| 1.3 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献回顾 | 第13-20页 |
| 2.1 相关重要概念的界定 | 第13-15页 |
| 2.1.1 问题情境 | 第13页 |
| 2.1.2 问题意识 | 第13-14页 |
| 2.1.3 问题教学 | 第14-15页 |
| 2.2 问题教学的理论基础 | 第15-16页 |
| 2.2.1 “问题性思维”理论 | 第15页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第15-16页 |
| 2.2.3 人本主义理论 | 第16页 |
| 2.2.4 认知主义理论 | 第16页 |
| 2.3 问题教学的国内外研究现状 | 第16-20页 |
| 2.3.1 问题教学的国外研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3.2 问题教学的国内研究现状 | 第17-20页 |
| 第三章 研究设计 | 第20-30页 |
| 3.1 研究问题 | 第20页 |
| 3.2 研究对象 | 第20页 |
| 3.3 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.3.1 问卷调查 | 第21页 |
| 3.3.2 个别访谈 | 第21页 |
| 3.3.3 教学测试 | 第21页 |
| 3.4 研究过程 | 第21-29页 |
| 3.4.1 问题教学模式的构建 | 第21-23页 |
| 3.4.2 实验实施过程 | 第23-24页 |
| 3.4.3 问题教学案例 | 第24-29页 |
| 3.5 数据分析 | 第29-30页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第30-38页 |
| 4.1 问卷一结果分析 | 第30-33页 |
| 4.2 教学测试结果分析 | 第33-34页 |
| 4.3 问卷二结果分析 | 第34-36页 |
| 4.4 个别访谈结果分析 | 第36-38页 |
| 第五章 结论 | 第38-40页 |
| 5.1 研究发现 | 第38页 |
| 5.2 对外语教学的启示 | 第38-39页 |
| 5.3 本研究的不足和对未来研究的建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
