| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 智能跟读的相关概念 | 第12-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-23页 |
| 第一节 国外语音教学研究情况 | 第15-17页 |
| 第二节 国内语音教学研究情况 | 第17-20页 |
| 第三节 我国语音教学的现状 | 第20-23页 |
| 第三章 理论依据 | 第23-27页 |
| 第一节 强化理论 | 第23-24页 |
| 第二节 信息加工理论—记忆 | 第24-27页 |
| 第四章 实验 | 第27-37页 |
| 第一节 实验问题 | 第27页 |
| 第二节 实验对象 | 第27页 |
| 第三节 实验工具 | 第27-29页 |
| 第四节 实验步骤 | 第29-33页 |
| 第五节 实验结论 | 第33-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-39页 |
| 附录1 语音现状调查问卷 | 第39-41页 |
| 附录2 语音测试题目(前测) | 第41-43页 |
| 附录3 语音测试题目(后测) | 第43-45页 |
| 附录4 智能跟读使用情况调查问卷 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53页 |