以核心概念为中心的高中生物教学设计研究

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
目录	第4-5页
中文文摘	第5-7页
绪论	第7-12页
一、问题的提出	第7-8页
二、国内外研究现状	第8-10页
三、研究目的及意义	第10页
四、研究的内容和方法	第10-12页
第一章 研究的理论依据	第12-14页
一、“有意义学习”理论	第12-13页
二、建构主义学习理论	第13-14页
第二章 核心概念的界定与划分	第14-18页
一、核心概念的界定	第14页
二、核心概念的划分	第14-18页
第三章 以核心概念为中心的教学设计模式	第18-27页
一、核心概念体系梳理	第18-19页
二、学习者分析	第19-20页
三、教学目标的阐述	第20-21页
四、教学设计方案编写	第21-25页
五、教学评价的设计	第25-27页
第四章 以核心概念为中心的教学设计示例	第27-40页
一、案例一——《光合作用的原理和应用》教学设计	第27-33页
二、案例二——《基因在染色体上》教学设计	第33-37页
三、案例三——《细胞生活的环境》教学设计	第37-40页
第五章 以核心概念为中心的教学设计的实践和评价	第40-54页
一、以核心概念为中心的教学实践	第40-49页
二、教学评价	第49-54页
第六章 结论	第54-56页
结语	第56-57页
参考文献	第57-59页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第59-60页
致谢	第60-62页