| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 问题提出与研究意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 问题提出 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容、研究框架与研究方法 | 第15-19页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第16-17页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第17-19页 |
| 2 核心概念与理论基础 | 第19-26页 |
| 2.1 核心概念 | 第19-21页 |
| 2.1.1 公务员 | 第19页 |
| 2.1.2 公务员培训 | 第19-20页 |
| 2.1.3 公务员培训评估 | 第20-21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-26页 |
| 2.2.1 人力资本投资理论 | 第21页 |
| 2.2.2 绩效评估理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 帕特里克四级评估理论和CIPP评估模型 | 第22-26页 |
| 3 广州市政府系统培训中心公务员培训评估现状 | 第26-40页 |
| 3.1 广州市政府系统培训中心及其公务员培训现状 | 第26-31页 |
| 3.1.1 广州市政府系统培训中心基本情况 | 第26-27页 |
| 3.1.2 广州市政府系统培训中心公务员培训基本情况 | 第27-31页 |
| 3.2 广州市政府系统培训中心公务员培训评估现状 | 第31-40页 |
| 3.2.1 评估制度安排 | 第31-35页 |
| 3.2.2 评估组织模式 | 第35-36页 |
| 3.2.3 评估指标体系 | 第36-39页 |
| 3.2.4 评估方法 | 第39-40页 |
| 4 广州市政府系统培训中心公务员培训评估存在问题及成因 | 第40-53页 |
| 4.1 广州市政府系统培训中心公务员培训评估存在问题 | 第40-47页 |
| 4.1.1 培训评估制度不健全 | 第40-41页 |
| 4.1.2 培训评估组织体系不完善 | 第41-44页 |
| 4.1.3 培训评估指标体系不科学 | 第44-45页 |
| 4.1.4 培训评估方法不完整 | 第45-47页 |
| 4.2 广州市公务员培训评估存在问题的成因 | 第47-53页 |
| 4.2.1 培训评估理念跟不上培训发展形势 | 第47-48页 |
| 4.2.2 培训制度执行与经费使用缺乏监督 | 第48-49页 |
| 4.2.3 培训需求评估模式尚未建成 | 第49-50页 |
| 4.2.4 培训效果评估模式欠缺 | 第50-53页 |
| 5 改善广州市公务员培训评估的对策建议 | 第53-64页 |
| 5.1 加强广州市公务员培训评估管理 | 第53-55页 |
| 5.1.1 转变培训评估的理念 | 第53页 |
| 5.1.2 加大培训评估的经费保障 | 第53-54页 |
| 5.1.3 实现政策制度与法律法规支持 | 第54-55页 |
| 5.2 完善广州市公务员培训评估组织体系 | 第55-56页 |
| 5.2.1 构建多元培训评估主体的意义 | 第55页 |
| 5.2.2 组建多元培训评估主体 | 第55-56页 |
| 5.3 构建广州市公务员培训评估指标体系 | 第56-61页 |
| 5.3.1 广州市公务员培训评估指标体系的特点 | 第56-57页 |
| 5.3.2 确立广州市公务员培训评估指标体系的内容 | 第57-60页 |
| 5.3.3 设计广州市公务员培训评估指标体系 | 第60-61页 |
| 5.4 健全广州市公务员培训评估方法体系 | 第61-64页 |
| 5.4.1 实施广州市公务员培训需求分析 | 第61-62页 |
| 5.4.2 加强对广州市公务员培训评估结果的反馈 | 第62-63页 |
| 5.4.3 完善广州市公务员培训评估内容 | 第63-64页 |
| 6 结语 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |
