| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10页 |
| 1.4 研究方法与思路 | 第10-12页 |
| 第2章 理论基础 | 第12-17页 |
| 2.1 项目管理理论综述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 项目管理概念 | 第12页 |
| 2.1.2 项目管理特点 | 第12-13页 |
| 2.1.3 项目管理的主要内容 | 第13页 |
| 2.1.4 项目管理的过程 | 第13-14页 |
| 2.2 项目管理模式在船员培训中运用 | 第14-17页 |
| 2.2.1 项目管理在职业培训中的运用理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 项目管理运用于船员培训可行性 | 第15-17页 |
| 第3章Q航海职业学院船员培训现状分析 | 第17-26页 |
| 3.1 我国船员的结构现状 | 第17-18页 |
| 3.2 我国船员培训概况分析 | 第18-22页 |
| 3.2.1 我国船员培训的特点 | 第18-19页 |
| 3.2.2 我国船员培训机构现状 | 第19-21页 |
| 3.2.3 我国船员培训存在的问题 | 第21-22页 |
| 3.3 Q航海职业学院船员培训现状分析 | 第22-25页 |
| 3.3.1 Q航海职业学院概况 | 第22页 |
| 3.3.2 Q航海职业学院船员培训现状 | 第22-24页 |
| 3.3.3 Q航海职业学院船员培训存在的问题 | 第24-25页 |
| 3.4 解决国内目前船员培训管理存在问题的策略 | 第25-26页 |
| 第4章 船员培训项目化管理模型构建及实际运用分析 | 第26-47页 |
| 4.1 设计思路与原则 | 第26页 |
| 4.2 船员培训实施项目化管理过程模型构建及实际运用分析 | 第26-43页 |
| 4.2.1 船员培训项目启动 | 第28-30页 |
| 4.2.2 船员培训项目计划 | 第30-32页 |
| 4.2.3 船员培训项目实施 | 第32-35页 |
| 4.2.4 船员培训项目控制 | 第35-39页 |
| 4.2.5 船员培训项目的评价 | 第39-43页 |
| 4.3 Q航海职业学院船员培训实施项目化管理方式所取得的成效 | 第43-47页 |
| 4.3.1 明确船员培训机制保障Q航海职业学院船员培训项目有效实施 | 第43-44页 |
| 4.3.2 建全先进的培训管理制度保证Q航海职业学院船员培训有效实施 | 第44-45页 |
| 4.3.3 科学合理的形式和内容促进了Q航海职业学院船员培训效果的达成 | 第45-47页 |
| 第5章 结论与展望 | 第47-50页 |
| 5.1 研究结论 | 第47页 |
| 5.2 创新点 | 第47页 |
| 5.3 研究不足与展望 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 个人简历 | 第54页 |
