| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1.文献综述 | 第9-15页 |
| 1.1 舞动治疗发展概述 | 第9-10页 |
| 1.2 舞动治疗的概念界定 | 第10页 |
| 1.3 舞动治疗的相关理论基础简述 | 第10-11页 |
| 1.4 舞动治疗的应用范围及实践 | 第11-12页 |
| 1.5 中国舞动治疗的发展现状 | 第12-13页 |
| 1.6 本文舞动团体辅导的概念界定及相关研究 | 第13-14页 |
| 1.7 有关高中生压力研究的简述 | 第14-15页 |
| 2.问题的提出 | 第15-16页 |
| 2.1 已有研究的不足 | 第15页 |
| 2.2 选题的研究价值 | 第15-16页 |
| 3.研究设计 | 第16-18页 |
| 3.1 研究的总体思路 | 第16-17页 |
| 3.2 研究的总体框图 | 第17-18页 |
| 4.研究一：关于高中生压力源现状的调查研究 | 第18-24页 |
| 4.1.研究的内容与目标 | 第18页 |
| 4.2 研究对象与方法 | 第18页 |
| 4.3 研究结果 | 第18-21页 |
| 4.4 研究一的讨论及分析 | 第21-24页 |
| 5.研究二：舞动团体辅导干预对高中生压力影响的实证研究 | 第24-57页 |
| 5.1 研究的内容与目标 | 第24页 |
| 5.2 研究对象与方法 | 第24-25页 |
| 5.3 研究假设 | 第25页 |
| 5.4 研究设计 | 第25-26页 |
| 5.5 舞动团体辅导的实施过程 | 第26-42页 |
| 5.6 量化研究结果 | 第42-45页 |
| 5.7 量化研究的讨论及分析 | 第45-47页 |
| 5.8 质性研究 | 第47-57页 |
| 5.8.1 质性研究概述 | 第47-48页 |
| 5.8.2 质性研究访谈计划 | 第48-49页 |
| 5.8.3 舞动团体辅导成员的质性研究结果 | 第49-52页 |
| 5.8.4 心理健康课成员的质性研究结果 | 第52-53页 |
| 5.8.5 听课教师访谈结果 | 第53页 |
| 5.8.6 舞动团体辅导对压力释放干预作用机制的浅析 | 第53-55页 |
| 5.8.7 舞动团体辅导与心理健康课干预效果的对比分析 | 第55-57页 |
| 6.综合结论与建议 | 第57-59页 |
| 6.1 研究综合结论 | 第57-58页 |
| 6.2 教育建议 | 第58-59页 |
| 7.研究的不足与展望 | 第59-61页 |
| 7.1 研究的不足 | 第59页 |
| 7.2 展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
